係統：“我想提升天賦堅韌的等級。”
係統說：“好的主人，天賦堅韌等級提升完畢。”
等級6 ，經驗值45%。
天賦 堅韌，3級。
在比賽中抗壓能力加30% ，耐力加0.3。恢複能力加200%。
我看了看我的屬性點力量 1.5 敏捷 1.6 耐力 1.6 智力 1.6
不錯呀。我以為就是加0.1的耐力沒想到還加了50%的恢複能力，我現在的恢複能力是別人的兩倍了，這個在比賽和訓練時都很有用，恢複能力強的球員受傷的幾率都會小一點，這個是意外的收獲呀。
吃完晚飯，我們來到了球館分析室，老師已經等在那裏了，老師打開了錄像我們大家都開始認真的觀看。
看了一會老師就暫停了錄像和我們說：“你們第一節感覺打的怎麼樣？是不是覺得對麵沒有限製住你們的發揮？”
大家說：“第一節我們在進攻時的配合比他們好，我們的個人能力要比他們強，我們是被限製了一些發揮，但是有小鵬的組織使我們的進攻沒有受到太多的影響，他們的進攻在第一節還是不錯的，主要是我們有內線的籃板優勢，這個是很關鍵的。”
老師說：“在這個年齡段我還沒有找出一個能限製小鵬的球員，你們在第一節應該慶幸有小鵬在居中組織指揮，要是換了別人你們就不會這麼輕鬆了。你們不要小瞧了對麵球員的能力，我到了那裏才知道，他們的個人能力，以及和球隊的配合默契度不比你們差。你們的優點是天賦好，接受先進技術和理念的能力強。而他們可是從小就是接受先進的訓練模式和技術理論的，這些球員的天賦也並不比你們差多少。這次比賽是因為再開始選人時就出了問題，沒有把這個隊伍的整體性給體現出來，要不真的打起來你們的勝算不會大於六成的。”
我還是相信老師說的，這些球員的個人能力和隊伍的配合默契度都不差，主要是沒有更合理的去選擇球員組成一支隊伍。這個和教練的執教理念有一定的關係，但是也有可能教練的自主選擇權不是很大有關係。
大家也都認可老師說的話。
老師又開始播放錄像，到第三節結束老師才暫停比賽錄像，說我們在第三節打的真不錯，發揮出了我們的特點，老師本來想在第三節和我們拚一下的，沒想到我們也看出來了，就在上半場留了體力拚第三節，和我想到一塊去了。
我們又開始看錄像，這次是一口氣看完的，看到比賽結束。
老師說：“你們前三節打的都很好，為什麼在最後讓人家打了一個十比二，你們都在想什麼那，是不是真就認為贏定了，就開始放鬆注意力，如果不是小鵬最後的二加一和封蓋，你們有可能就會輸掉比賽，就是幾分鍾的事情，你們打了三十多分鍾的好球，就差這幾分鍾堅持不下去了，因為這樣你們真要是把比賽給輸了，你們什麼感覺，我以前就和你們說過，在場上一分鍾就要全神貫注的打一分鍾，如果做不到就不要去賽場上丟臉，在場上的五個人都要付責任，你們回去後每個人都要寫一份對這個事情的看法，和以後怎麼避免這樣的事情發生。聽到了沒有？”