【生物：52（100）】
【化學：43（100）】
【解釋：基礎學習階段，滿分以“考試滿分”作為標準，當擁有的知識超出高中範疇，則突破滿分】
【評價：留麵子，不予以評價。】
好吧，這數據很真實。
物理是他唯一學著走的學科。
因為他那些知識勾起了他一點點興趣。
但不多，因為題目讓他覺得無趣。
他的物理，不過也就是剛好及格的水平。
而數學什麼的，他甚至還沒進入高中階段。
他現在隻閃過一個念頭——
題來！
學習加速模式！
讓我看看學習效率提升的效果！
首先映入眼簾的是，長短不一的選擇題。
這一道道題目是那樣婀娜。
幾乎是一瞬間，他便進入了做題狀態。
思維出奇的清晰！
甚至他在寫下上一題的答案時，已經在閱讀下一題的題幹了。
手速居然已經根本趕上大腦思考的速度了？
恐怖如斯！
而且，當他完成一道題，他還看到了一個寫著“物理”的進度條出現在眼前。
進度條一下子漲了1/5！
再來4/5，他的物理評分就能從61變成62。
這樣的成就感……
池遠就像是打遊戲一樣。
隻要不是頭痛欲裂，難以忍受，他就是越打越上頭！
不知不覺，隨著題目難度陡增，他逐漸進入了忘我狀態。
他身旁的喬英子都瞪大了眼睛，死死地盯著池遠的臉。
她眨巴眨巴眼睛，還用手揉了揉。
最終微張起了小嘴。
她懷疑這不是池遠，肯定不是！
他，怎麼會學習！
誰能想到，她隻是趁著李萌喝水的空隙，看看池遠又在整什麼幺蛾子，卻看到了這個。
池遠居然在認認真真地做題！
那個池遠唉！
莫不是得了癔症？
可別傷到了腦子，無論是他們家還是池遠家，都不缺錢。
有病就趕快治！
不過，他認真學習的樣子也挺帥的。
喬英子趕緊將這個念頭拋出腦海。
這個時候，李萌說了一聲“繼續上課”。
喬英子這才艱難地收回了好奇的目光。
她打算下課好好盤問池遠，這節課之後，就是池遠最快樂的幹飯時間。
他們中午是要一起吃飯的。
主要是因為池遠的爸媽忙著工作，幾個月都難見到一次。
而她的媽媽宋倩正好是池遠媽媽的好朋友，從小就讓這倒黴孩子跟著他們家“混”。
她媽媽最懊惱的就是，明明池遠是她看著長大的，卻長成了現在這個樣子。
帥倒是越變越帥了，隻是他的成績……
令身為教師的宋倩有些喘不過氣。
氣的！
特別是池遠還屬於明明腦子很好用，卻總是不願意用到學習上的人。
而此時的池遠，已經皺起了眉毛。
他遇到難題了，畢竟他的知識擺在那，不用因為學習效率的提高，知識也跟著變多。
也就是對題目的理解更快了，思維更敏捷了。
他終於還是停下了筆，能答的他都答了。
但是，他沒有任何疲憊。
反而，手和腦子癢得要命。
心裏甚至還有些不甘。
就像是沒能達成全搜集的最後成就一樣。
難受。
憋屈。
更難受的是，有三道題，他完全不會。
有兩道題，他計算不出來。
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PS：以前簡介裏有提，但發現你們不看。那我還是說一句吧，係統非原創。此書偏日常+戀愛（這是重點），也插有競賽和各類知識。
要是衝著主競賽學習來的，可以去看《學魔》（qd搜就行），我非常喜歡這本。
書裏提到的有些學習方法是從裏麵學的，因人而異，不一定適合所有人學習，適合自己就好。