見參加競賽的池遠，也沒有多說什麼，
方一凡直接帶頭鼓掌。
周圍人在他的帶動下，同樣鼓起了掌。
林磊兒見這麼大陣仗，後退一小步，靠在了邊緣。
“磊兒，你真厲害，太厲害了！”
方一凡把脖子上的DV往後一撈，隨後就把兩手放在磊兒的肩上，直接誇讚道。
隨後又抱了上去，輕拍著磊兒的肩膀。
鬆開後，又指著磊兒說：
“你們知道他是誰嗎？他叫林磊兒！妥妥的學霸。”
“厲害啊，解開了這種題！”
“對對，我們班上又來了一個學霸。”
圍觀的池遠，看到了林磊兒欲言又止。
很顯然，他不適應這樣的場合。
他表哥的熱情介紹讓他有點消受不起。
想了想，池遠看向林磊兒，直接開口道：
“你好，我是池遠。”
“我、我是……”
林磊兒也沒想到除了自己表哥，還有其他人向自己搭話，一時有點手足無措。
見狀，池遠直接笑著說道：
“我知道，你叫林磊兒，對吧。不說這個了。”
他揚了揚手裏的紙張，上麵寫著一道數學競賽題。
他都習慣不在題紙上答題，而是寫在稿紙上。
因為喬英子總是找他要題集，所以養成了這個習慣。
“要不挑戰一下這道題？”
池遠將紙張遞了過去。
他相信林磊兒一定會接過去的。
“哎，磊兒！”
方一凡又拍了拍林磊兒的肩膀，熱切地介紹道：
“這是我們班的三學霸之一，他的理綜和數學都是滿分！還是競賽選手。”
“這麼厲害？”
聽到這堆名頭，接過題的林磊兒，眼睛都亮了亮。
看著活躍的方一凡，好笑地說道：“別吹彩虹屁了。
轉頭指了指林磊兒手中的題：
“試試這道題，比小黑板上的題難，你要有心理準備。”
想也不想林磊兒直接點頭。
隨後低頭盯著手上的題：
【有4n枚石子，重量分別為1,2,3,…,4n.，每一枚小石子都染了n種顏色之一，使得每種顏色的小石子恰有四枚.證明：我們可以把做這些小石子分成兩堆，同時滿足以下兩個條件：】
【（1）：兩堆小石子有相同的總重量；】
【（2）：每一堆恰有每種顏色的小石子各兩枚.】
這看起來平平無奇的題目，徹底讓林磊兒沉浸了進去。
他知道現在不是看題的時候，但是，他就是有點忍不住。
這題的確很難，但他就是喜歡難題。
即使他表哥方一凡還在邊上，對同學誇誇其談，也一點也影響不到他。
池遠見狀也是眼前一亮，準備將林磊兒忽悠進競賽隊。
知識量不是問題，要有敢於向難題挑戰的心。
徐峰老師，最近正在發愁呢。
都要上交參賽名單了，數學競賽居然連春風中學的名額都用不完。
設置的門檻也不高啊。
不過是讓人體驗一下聯賽（預賽之後）完整的流程，最後達到省三的分數罷了。
一試8:00-9:20；
二試9:40-12:10；
咋還不做完，就哭著跑回教室了呢？
徐峰：這點時間都耐不住，你進來觀光啊？
池遠也覺得，徐峰老師說得對：
看看人家磊兒，靠著心算，從f(1)推到了f(67)，這才叫耐心！
正想著呢，就聽到有人在喊：“老師來了！”
然後，一群圍在“每日難題”小黑板旁，聽方一凡吹牛逼的學生，頓時散開。