酷暑蒸發著萬事萬物，我眯著眼睛，穩著腳跟站軍姿。
汗水沒完地流淌，黏膩的感覺讓人心裏生厭。
教官巡視地目光四處流轉，我看到前麵的女生趁他不備偷偷彎了彎腿，等他再一回頭又重新立正。
她就這麼樂此不疲地來回了好幾次，指尖蜷縮在褲線處，時不時快速放到臉側扇扇風。
但她還是有了疏忽，某次教官突然回頭，她沒來得及放下的手尷尬地立在半空。
“動什麼！這麼一會都堅持不了嗎？”教官的聲音很大，表情嚴肅。
“報告！太熱了！沒忍住！”女生仰麵回答，態度從容又不扭捏，“下次一定注意！”
教官站在她附近看了她一眼，或許是她認錯的態度很好，也就不過分責備，“下不為例！”
“是！”又是很清脆的聲響。
結果，真就再也沒出過差錯。
我突然對她生出了幾分好奇，那種大大方方的姿態是我所不具備的。
以剛剛那種情形，我想我會紅著臉一言不發，羞愧難當，甚至半夜還得翻揀出來暗自悔恨。
休息的時候，我側過身子看向了她，她脫下軍帽放在手裏扇風，微卷的發些許淩亂，卻難以遮蓋她的美貌。
我一直覺得美是個主觀的事情，它取決於你看待事物的感受。
不同的人有不同的審美，但當我看向她的時候，我隻能說她可能在大部分人的審美點上。
她跟身邊人說笑著，我又一次驚歎於她人際交往地速度之快，這種無師自通的能力在我這裏恐怕需要長期修煉才能達到。
她身邊的人被她逗笑，“真有你的，李佳佳。”
休息時間不長，當我們又一次被勒令站起來時，我聽見她長長歎了口氣，轉而又跟旁邊人伸出手：“小棠拉我——”
很自然的語氣，就好像她們已經認識了好久，等她站起身又落下一聲輕甜的“謝謝啦。”
我想這就是她朋友多的原因，她慣常用熟稔的方式和他人相處，無關乎討好，而是她天然地認為人與人之間就該這樣相處。
我則習慣於保持距離與界限，從不主動與他人建立關係，暗自觀察評估，精挑細選後才會考慮發展一段友誼。
很多年後我才會在漫長的歲月中接納自己，懂得對事物的看法要多元，不同的生活方式、認知方式其實並無高低優劣之分。
但在那個時候，在那個敏感又孤獨的年紀裏，我想我是羨慕她的，羨慕她美麗的相貌，羨慕她與生俱來的從容和輕易可得的朋友。
這個想法在她作為我們班代表在兩個班級麵前表演時更加深刻。
“咱班，誰來？”教官笑著看著我們。
“我！咱班不能輸！”李佳佳抬起手站了起來，落落大方地從人群中走出，“教官，幫忙放個音樂唄。”
她在掌聲中笑得甜美，身邊她朋友給她鼓勁：“李佳佳，加油！”
“李佳佳，加油！”以她朋友為中心，再到整個班級，再到旁邊班，他們共同大聲喊著這句話。
她笑著鞠了個躬，便擺好姿勢準備舞蹈。
如果說人靜態的魅力是單一的，那麼人動起來後的魅力又是另一層鮮活的感受。
她選了一首節奏輕快的舞曲，隨著節拍流利順暢地做著動作。
每一個弧度都好似精心設計，每一個動作都優美自如。
而最吸引人的，是她自信的光彩。
她明亮的眸中閃爍著笑意，在越來越熱烈的歡呼中回以同樣的熱情，一顰一笑，皆是美不勝收。
我在人群中扮演著無人知曉的角色，盡可能地縮減著自己的存在感。
而她的熱烈如此直白地映在我的眼底，我恍惚間在想，大抵有的人，天生就值得矚目。
她結束時歡呼聲震天，無數喧鬧從我們這裏傳出去， 吸引了其他班級的注意。
她回到我旁邊時還在輕輕喘氣：“怎麼樣，本小姐的看家本領。”
旁邊的女生遞給她紙：“超級好看！”
“那就好。”她接過紙擦了擦汗，又側過去和旁邊人繼續說話。
我抬頭無意間，看到了對麵坐著的男生隊伍裏，路明兩手拄在後麵的地上，神色慵懶，嘴角掛著一抹清淺的笑意。
而他目光悠遠，避無可避的投向我們這裏。
準確的來說，李佳佳這裏。