一、學習興趣（1）
一、學習興趣 幫助孩子順利度過三年級這個“坎兒”(1)
在多年的教學過程中，曾有很多家長都問過我這樣一個問題：“同樣的年齡、聽同一個老師在講課，為什麼同一個班孩子的學習成績會有如此大的不同呢？”
很多家長把這一問題的原因歸結為，孩子智力所存在的差異。他們認為，孩子學習成績好，是因為孩子聰明，智商高；而孩子學習成績不好，是因為孩子笨，智商低。
當然，智力與孩子的智商之間存在必然的聯係，但作為老師，我要指出的是，除了那些少有的天才和弱智兒童之外，大多數孩子的智商都是相差無幾的。也就是說，智力的高低並不是決定孩子學習成績好壞的主要原因。
那麼，決定孩子學習成績好壞的主要原因是什麼呢？
我給出家長們的答案是 孩子的學習興趣和學習能力。對於1～2年級的孩子來講尤為如此，他們對學習的興趣，以及他們在1～2年級所培養出來的學習能力，往往決定著他們將來學習成績的好壞。
從孩子入學之日起，大多數家長就把自己的關注點放在了孩子的學習成績上麵。孩子取得了好成績，家長會高興的手舞足蹈，甚至還想大擺宴席為孩子慶祝；孩子成績沒有考好，家長就會不給孩子好臉色看，甚至還會使用暴力懲罰孩子。
其實，對於1～2年級的孩子來講，家長這種十分注重學習成績的做法是很不科學的，他會促使孩子產生這樣的想法：學習是件苦差事！從而很容易就會引發孩子的厭學情緒。
每次開一、二年級孩子的家長會時，我都會向家長們傳達這樣一個觀念：在1～2年級，孩子的學習成績並不是最重要，最重要的是激發孩子的學習興趣以及培養他們的學習能力。
我們都知道，即使是對於這些剛入學的孩子來說，1～2年級所學知識的難度也不是很大，隻要肯認真學習，他們就能很輕鬆地學會這些知識；但如果孩子覺得學習很苦，或者他們從心底就討厭學習，那再簡單的知識對於他們來說也是有難度的。所以，在這種意義上我們也可以說，1～2年級是激發孩子學習興趣的最最關鍵期。
當然，僅僅擁有學習興趣還是不夠的，在1～2年級，孩子可以不把所有精力都用在學習上，但他們必須形成良好的學習習慣和科學的學習方法，這是他們進入學習生涯的資本。因為學習習慣和學習方法一旦定型後就很難改正，所以，家長一定要把握好1～2年級這個開端期，引導孩子養成良好的學習習慣和科學的學習方法。
在本章中，我們將詳細介紹一二年級孩子的學習興趣，以及影響孩子學習興趣的那些主要因素，如學習態度、學習動機等。
在與家長們接觸的過程中，很多家長都問過我同樣一個問題：“我家孩子在一二年級時成績很優秀，怎麼到了三年級就忽然大幅度下降了呢？”
其實，家長們僅僅是看到了孩子成績下降的表麵現象，事實上，在這背後，孩子的心理也發生了很大的變化。細心的家長會發現，從三年級開始，每當聽到“學習”兩字，孩子就會噘起小嘴、皺起眉頭。是的，很多孩子就是從這個時候起開始討厭上學習。可是為什麼會出現這種現象呢？
有家長說，是由於知識難度的增長；也有家長說，這與學校的課程安排不合理有關。其實家長們僅僅說出了表麵的原因，並不沒發現真正本質的原因 孩子的學習興趣丟失了，或者說，孩子根本沒有學習興趣。
讀到這裏，也許很多家長會提出反對意見：“我家孩子3歲就已經認很多字、4歲就能背很多首古詩、5歲就能算百數以內的加減法 這能說孩子沒有興趣嗎？”
我承認孩子小時候掌握知識的能力，但我要告訴家長們的是，正是因為家長讓孩子在小時候透支了學習興趣，到了知道難度增加的三年級，孩子才會出現厭學現象。
作為家長我們都知道，一二年級的知識是很簡單的，隻要孩子去學，他們都能學會。但到了三年級，不僅僅是知識難度增加了，其他方麵也會發生很大的變化。例如，從教材的編排來說，一二年級的教材中有大量的圖畫，但到了三年級，圖