媽媽對佳佳的這種學習狀態很不滿意，於是她時時刻刻尋找讓孩子愛上學習的方法。有一天，媽媽發現佳佳洗完澡後精神特別好，學習勁頭也很大。於是，每天晚上，佳佳媽媽都會讓佳佳先洗澡，再做功課。經過很長一段時間的實驗，媽媽發現孩子的成績提升了很多，更重要的是，佳佳不再認為學習是件很痛苦的事了。
讓孩子在狀態最好的情況下學習，不僅能提高孩子的學習效率，還會讓孩子愛上學習。
如何尋找孩子學習的黃金時間呢？媽媽可以讓孩子把每天做每件事開始和結束的時間都記下來，一周後，再和他一起研究這份紀錄表，每天效率最高的那段時間便是孩子學習的黃金時間。
方法五：用目標激發孩子去學習
雯雯立誌要做一名出色的外交官，並且一直堅持自學英語。一天，雯雯遇到一個外國小朋友，媽媽鼓勵她與那位小朋友對話，可剛說了沒有一分鍾，雯雯就聽不懂那位小朋友在說什麼了。於是，她哭著對媽媽說："媽媽，我不學英語了，太難了。"這時，媽媽給她講了這樣一則故事：
很久以前，天鵝和烏鴉是鄰居，他們都過著舒適、閑散的日子。後來，天鵝聽說外麵的世界很精彩，就打算走出去看一看。於是，它開始學習遊泳和飛翔。烏鴉知道後，就對天鵝說："你這是何苦呢？學習遊泳和飛翔，一不小心就會淹死或摔死的，現在我們的日子不是挺好的嗎，幹嘛要去經受那些磨練？"天鵝沒有受烏鴉的影響，堅持每天練習遊泳和飛翔，最後終於掌握了技能，並到外麵去周遊世界，增長了不少的見識。而烏鴉卻因為缺乏遠大誌向而無所作為。
講完故事，媽媽對雯雯說："媽媽知道你有遠大誌向，但是，隻有誌向而不付出辛苦是不是也會像烏鴉一樣，最終一事無成呢？"
雯雯含著淚點了點頭。
媽媽接著說："咱們樓下的小雨，每天堅持學英語。如果你不好好學，那是不是小雨就能做成外交官，你就做不成了呀。"
雯雯懂事地對媽媽說："媽媽，我不會讓小雨超過我的，我才是出色的外交官。"
當孩子不願學習或打算放棄學習時，媽媽不妨用目標去激勵孩子。這就需要媽媽了解孩子的理想，或者為孩子樹立一個正確的理想。在目標的引領下，孩子會覺得付出點辛苦是值得的。
另外，媽媽還可以為孩子找一個學習上的競爭對象，如與他的同桌比成績、跟他成績差不多的同學比進步、與學習比他好的同學比創新能力等。但媽媽要特別注意，隻有良性的競爭才會出現令人滿意的結果，要教孩子與同學比正確的事情，用正確的方法去比較。
(本章完)