在跨入新世紀的今天，網絡作為一種全新媒體和信息獲得途徑已經在人們的日常生活、學習和工作中占據越來越重要的位置，電腦及其網絡信息已成為人類介入知識、相互溝通和了解世態的重要媒體。因此，每一個孩子都會或多或少地接觸到電腦。由於電腦的內容非常廣泛，而孩子最關注的就是各種電子遊戲和網上娛樂，無疑會對他的心態發展起到一定的影響。但同時網絡又是一把雙刃劍，網絡也不是一片淨土。受年齡和社會經驗所限，孩子們往往更難以抵禦網絡的不良影響。基於此，當前父母對待孩子上網問題基本上持兩種比較極端的態度：一種認為上網耽誤學習，禁止孩子上網，即使允許孩子上網也要陪同；一種放縱孩子的上網行為，不管不問。無論是完全禁止還是絕對放縱，都不是對待孩子上網的正確態度。正如前麵所指出的，網絡具有“雙刃劍”的特征，父母應該引導孩子發揮出網絡的最大功效，同時將網絡傷害限製在最小的程度上。
11歲的冰冰最近很難過，因為她的父母親不讓她自己上網，她和父母為此爭執了好幾次。冰冰的父親是位大學教師，已經有4年“網齡”。他說，我不是一個思想僵化的人，孩子上網還是我引導的，但網絡太複雜了，鼠標一點，不知道蹦出來啥。
還有這樣一個事例：
家長李女士一到暑假就坐立不安，因為放假時，上初二的兒子強強每天總是喜歡玩會兒電腦。因為害怕兒子染上“網癮”，李女士從孩子坐在電腦前就開始緊張不已，一直在房間內走來走去，對孩子囉嗦不斷，接下來幹脆在電腦上設置了密碼，甚至拔掉了網線，強強非常氣憤，經常偷偷跑到外麵的網吧去上網。
在生活中，像這樣的父母還有許多，他們一方麵承認網絡的魅力所在，一方麵卻又害怕網絡對孩子的成長產生負麵影響，所以，寧願孩子不上網。
那麼，孩子為什麼喜歡上網呢？主要有四個方麵的原因：一是父母隻重視孩子的學習成績，忽略了對孩子的特長培養，使孩子的自我表現欲望得不到展現；二是父母長期不在孩子身邊，缺乏對孩子的關心，孩子感覺孤獨與寂寞；三是父母不了解自己的孩子，不懂得如何與孩子溝通，不能平等地與孩子交流，使得孩子產生強烈的孤獨感，有話不知道向誰傾訴；四是父母教育孩子的方式不對，使孩子產生強烈的逆反心理。他們上網主要是玩遊戲和聊天為主。
有關專家認為，如今，網絡已經滲透到生活的各個方麵，網絡是信息的海洋，是交流的平台，不讓孩子上網獲取知識、信息，不是一個明智的行為。實際上，孩子接觸網絡並非壞事，關鍵要讓孩子科學地利用網絡，他們需要來自成人的正確指導。通達的父母會指導孩子遵守上網的一些基本守則，這樣可以使孩子既具有網絡的基本知識，通過上網促進學習、生活，又不受有害信息、有害行為的影響。父母作為孩子的監護人，對孩子的安全負有神聖的使命，因此，對孩子上網的保護，也就成為當今社會父母的又一重大職責。那麼，父母應該如何引導孩子正確安全使用網絡以對他們的學習、生活有所幫助呢？
接受新生事物，和孩子一起學習網絡
作為當今社會的父母應該麵對這樣一個事實：你養育的是一個信息時代成長起來的孩子。在既成的網絡文化中，他們屬於強勢：他們對網絡的了解遠遠要勝過你，他們通過網絡下載音樂、製作網頁、跟朋友在網上聊天等等，因此，作為網絡社會中孩子的父母，首先必須“觸網”，接觸網絡，了解網絡文化，應比孩子更熟悉電腦和網絡，還應多了解孩子經常訪問的網站，能夠辨別不良網站和不安全的網站，多收集一些優良網站，花一些時間與孩子一起上網、一起討論，用成年人的經驗幫助孩子遠離網上垃圾。這樣才有可能預防網絡對孩子的傷害。網絡不是洪水猛獸，家長要學習、了解網絡，擔負起指導和監督的責任，完全可以讓孩子大膽地接觸網絡。
告知孩子網絡的危害，控製孩子的上網時間
一般而言，做父母的不會反對孩子通過網絡獲得有益的知識，但如果孩子上網沒完沒了地玩遊戲，難免讓父母憂心忡忡。這時，父母要告訴孩子長時間玩遊戲對身體很有害，而且一旦到不健康的網站去，後果也很嚴重。讓孩子了解癡迷網絡的危害，並告訴他要適度上網。另外，父母還可以通過“曆史記錄”經常了解孩子瀏覽了什麼網站，去了多長時間等，發現問題及時指出，違規就要扣除一些上網時間作為懲罰。良好的開始是成功的一半，從一開始就設置規則，那麼，以後孩子獨立上網時就能很好地控製自己了。