讚美對孩子的成長也是十分重要的。我們相信孩子，鼓勵、讚美孩子，孩子就會向我們所期望的方向發展，在我們的讚美聲中變得越來越優秀。相反，不讚美孩子，隻知道一味地責罰，孩子就會變得很叛逆，破罐子破摔，不求上進。
好孩子是表揚出來的，孩子的美好未來也是可以用美麗的語言去塑造的。美國成功學家拿破侖·希爾說：“每個孩子都有許多優點，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點，認為管好孩子的缺點，才能讓孩子更好地成長。其實，這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能造出完美的瓷器的。”所以說，在教育孩子的問題上，讚美比責罰更有效。
好父母可以這樣做：用讚美說出對孩子的期望
每個孩子都渴望聽到讚揚自己的話語，家長可以通過讚美的方法表達出對孩子的要求和期望，讓孩子在誇獎的激勵下不斷取得進步。
天天上幼兒園了，第一次家長會，老師就說：“這孩子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了。最好去醫院看一看。”回家的路上，天天問老師說了什麼。天天媽媽的鼻子一酸，卻說：“老師表揚你了，說你以前在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾了，其他的家長都非常羨慕媽媽。”這天晚上，天天破天荒地吃了兩碗飯，而且沒讓媽媽喂。第二天上學天天就暗下決心一定要穩穩地坐著，堅持的時間越長越好。
天天上小學後的一次家長會上，老師說：“全班四十名學生，這次數學考試，你兒子倒數第一，他的智力可能有些問題，最好帶他去醫院查一查。”路上，天天的媽媽一直在流淚。然而，當回到家裏，天天媽媽卻對孩子說：“老師對你很有信心。你一點兒都不笨，隻要細心些，下次一定能前進兩三名。”在半個月後的階段測驗中，天天數學成績的排名是第三十五。
初三的一次家長會上，老師對天天媽媽說：“以現在的成績考高中有些困難，還是想想其他出路吧！”回家後，媽媽對天天說：“好好努力，考上高中一點問題都沒有。”果然，在四個月後的中考中，天天取得了不錯的成績，考上了一所不錯的高中。
天天媽媽的方法是正確的，雖然孩子有很多的不足之處，但是與其責備，讓孩子更加灰心，沒有自信，還不如讚美孩子，用鼓勵的方式說出對孩子的要求，這樣就會讓孩子感受到自己取得的進步是很有希望的，也就會更加努力了。
關於如何讚美孩子，專家建議如下：
建議一：誇獎要來得及時
對待孩子，我們做父母的不要吝嗇自己的讚美，要多誇獎孩子，讓孩子在父母真誠的讚美中得到前進的力量。而當孩子取得進步時，父母最好馬上就給予誇獎和鼓勵，這樣孩子的榮譽感和成就感才會得到最大滿足。
建議二：表揚要準確，不誇大、不縮小
如果誇得不準，孩子明明是學習成績有所提高，卻說孩子學習態度認真，這樣孩子心裏就會產生疑問，也就起不到激勵的作用。如果誇錯了，比如孩子撿到一元錢，家長卻說“撿得好”，孩子就會把錯的當成對的，誤導了孩子，因為孩子都很在意父母的評價。
建議三：誇獎要具體
誇獎不能太籠統、模糊，不能簡單地用“你真是一個好孩子”“你真棒”這樣的一般評價用語，因為這樣孩子會覺得父母心不在焉，是在敷衍他們。
“這次考了65分，真不錯，下次肯定能考70分。媽媽對你有信心。”這樣的話會讓孩子有種被肯定的感覺。
建議四：也不可經常誇獎孩子
誇獎過於頻繁，很可能會使孩子驕傲，久而久之，就容易滿足於現狀，或者是沉浸在昔日的讚美、表揚之中而不能自拔，最終停滯不前。
總之，讚美比責罰更能有效地幫助孩子進步，隻要我們掌握了技巧、把握好尺度就行。
輕鬆教子 小妙招
當孩子做錯事時，委婉地提出對孩子的期望
在孩子犯錯誤時，父母委婉地表達出對孩子的期望，這樣孩子樂於接受，也容易改正。比如，媽媽把房間收拾得幹幹淨淨的，可沒過多久，孩子就將房間弄得亂七八糟了，這時媽媽可以說：“媽媽工作多累啊，收拾房間很辛苦，你要是學會收拾房間該有多好，這樣就能成為媽媽的好幫手了。”這樣，孩子就會意識到自己破壞了媽媽的勞動成果，給媽媽帶來麻煩了，但媽媽並沒有責怪自己，如果自己可以改正，那麼媽媽會很高興的。以這樣一種孩子可以接受的方式教育孩子，會讓孩子在意識到錯誤的同時，知道如何改正。
對孩子的努力要給予肯定的承認，哪怕是微小的進步也應予以讚賞，讓孩子體會到成功的快樂，這既是對孩子最好的精神獎勵，同時也有利於激發孩子下一次的嚐試。
——瑞士心理學家皮亞傑
18.給孩子留下足夠的空間——不要讓孩子有被束縛的感覺
管束孩子太嚴，會讓孩子失去自由成長的空間。要讓孩子學會管理自己，自我監督，就要給孩子留下足夠的空間，這樣孩子才能在自我監督中不斷提升自我，能力和天賦也才會淋漓盡致地發揮出來。