1．當美女變成醜女以後
我有一個奇怪的毛病，就是怕老鼠而不怕蛇，說出來都丟死人，但這是事實，因為我小時候曾被老鼠咬過腳丫，至今不但怕老鼠，還發展到怕鬆鼠和一切長毛的東西。李薇拉就常因為這件事而取笑我。
最近她總是和我作對，並且不顧我的強烈反對，剪掉了長發，把自己弄得像“禿頭鴨”一樣，導致她在我心中的形象大打折扣。特別是她又新配了眼鏡，厚厚的眼鏡片看了都讓人惡心。可她卻把自己的網名改成了“長發飄飄”，讓人聽了就想吐！
我對她的做法十分不滿，特別是我這個人最不能容忍同桌的女生變醜，因為這會有損我的外交形象，會令其他暗戀我的女生誤以為我沒有品位而心灰意冷。因此，最近我對她一直懷恨在心，伺機報複她。
前天，我因無法忍受她總在我旁邊口吐白沫地背古文，就偷偷地將一條比鉛筆略長一點兒的小蛇放到了她書桌裏。結果，她當時就被嚇哭了，那哭聲衝出教室，衝出走廊，直奔老師辦公室。班主任知道後大發雷霆，她知道是我幹的，不過卻沒有點名，令人不可思議。我想也許是因為她知道我和李薇拉總是打來打去的，沒有一點新意可言，懶得理我了。
這天，我剛走到四樓的樓梯口，便看到一個人影從另一邊樓梯匆匆下樓去了，臉上還戴著個麵具。聽說過些天班裏要開聯歡會，老師出了個新主意，要大家都準備一個麵具，到聯歡會的時候戴，這個人怎麼這麼早就戴上了？
我沒有進班級，先到六樓去打乒乓球，因為我的死黨單小刀正在那裏等我。
打完乒乓球回到教室已經快上課了，我滿頭大汗地在坐位上坐下。旁邊的李薇拉還在啃書，頭也不抬，我說：“喂！把作業本借用一下。”話剛說完，李薇拉就將作業本遞到了我的麵前，動作極其快速，就像施瓦辛格掏槍一樣，樣子酷斃了。
我接過作業本，心想她嚐到了我的厲害，才學得這麼乖的，不錯！
我揚揚自得地把書桌蓋子（我們的書桌是從上麵打開的）弄開，把手伸進去一摸，突然，我發現好像有什麼帶毛的東西在動，仔細一看，一隻鬆鼠正在我的書桌裏瘋狂地跳著搖頭舞！我不禁“啊！！”地一聲大叫，那喊聲衝出教室，衝出走廊，直奔班主任的辦公室。
我後退了不知多少步，在半途中不知被誰的可惡的腳絆了一下，結果一屁股摔在了地上。全班哄堂大笑。其實也該笑，一個大男生竟被一隻鬆鼠嚇成這個樣子，太說不過去了。
我站起身，故作鎮靜地慢慢向自己的書桌走去，沒等我靠近，小鬆鼠一躍而出，我又條件反射地被嚇得竄出好幾步。這時，班裏亂七八糟的，男生女生都行動起來了，去捉這隻逃走的小鬆鼠。小鬆鼠在桌椅中自由穿梭，好像又回到了它熱愛的大森林一樣，完全不把我們這些笨手笨腳的人類放在眼裏。男生女生爭先恐後大喊大叫地狂追不休，隻有我像靜止了一樣一動不動，看到小鬆鼠來了還嚇得跳到了桌子上。我真是個膽小鬼。
校長不知什麼時候已立在門口，用手狠拍了兩下教室的門：“幹什麼哪！這成什麼樣子？”班主任也來了，全班都靜了下來。此時，小鬆鼠正在單小刀的手上探頭探腦的，無辜地望著我們，顯得一點兒責任感都沒有。
事情的起因很簡單，我一下子就被揪了出來。我向校長和班主任老師血淚控訴了事情的經過，班主任也知道我怕小鬆鼠，就問是誰幹的，可是沒有一個人站出來。
李薇拉依然在我旁邊白癡一樣地背著古文，樣子很酷。我猜準是她幹的，可是又沒有真憑實據。於是，我就告訴老師，早晨我在樓梯口看到一個可疑的戴麵具的人，我說非常有可能就是他，而那個人又肯定是我們班的，因為隻有我們班同學才有麵具。
老師想了半天，最後說：“明天你們都把自己的麵具戴來，讓寧不悔同學來認。這幾天寧不悔同學和李薇拉同學的惡作劇事件，學校非常重視，決定嚴肅處理。”
嗬嗬，說學校重視，那是瞎扯，其實就是校長大人看到她的寶貝女兒受了點兒委屈有點兒坐不住而已，他老人家也知道是我幹的，但隻是不說而已。
老師走了，大家也都像大蝦一樣七扭八歪地坐下了。此時，我已經嚇得滿頭大汗。即使是明天把麵具戴來，也不會有結果的。真是便宜了李薇拉，沒有讓我抓到把柄！但此時我的心裏早已有了一個報複她的好主意。
2．麵具陰謀與蒙麵人
同學們把麵具都帶來了，我一個一個地查，老師在一旁看著，可就是沒有昨天我看到的那個。我故作大度地說這事就算了，我不想再追查了。老師愣住了。我告訴老師我想出了一個絕好的主意，既然同學們這麼喜歡動物，那我們不妨用動物形象做聯歡會的麵具，老師聽了點點頭，讓我繼續說下去。我說我為同學們編動物的名字，然後把這些名字都寫在紙條上，放在一個大盒子裏，大家抽，這樣既沒有攻擊色彩也會公平，然後，大家再按抽到的紙條裏的動物的名字去選材料做麵具。
老師覺得這個主意不錯，就答應了我。我心裏暗喜，這回李薇拉可要倒黴了。
我開始琢磨這些名字。其實寫動物的名字並不難，但要寫出50個來就不易了，特別是每個都要帶點兒貶義。我像做賊似的把紙條壓在書下麵，寫好一個就塞到桌子裏，李薇拉數次企圖偷看，都被我及時發現並製止了。
我按照全班的人數，編了50個動物的名字，除了我給自己安排了金甲蟲外，其他的那49個都不是什麼好東西，都是些什麼無嘴豬、獨眼牛、瘦狼、禿耳狗、獨角牛之類。我心裏想像著大家抓到了這些紙條時的慘相，邊寫邊笑。寫完後，我把紙條都疊好，放回書桌裏，並把自己的寫有金甲蟲的紙條疊成了特殊的形狀，然後，像沒事人似的唱著歌兒離開了教室。