冷著臉囑咐完劉遠的陳璟銘於學校的天台上消失後，實際上是直接瞬移到了他目前的居所，按陳苑的正式說法，常休處所。
瞬移，乃是身為必定身負異能的陳苑內院子的陳璟銘所擁有的兩項天賦異能之一，掌控，的體現。
今天雖然不很忙，或者說，於陳璟銘而言，與一般的常休日沒甚區別的十分之閑，卻發生了幾件出乎預料的事：一是他的老師竟主動在常休期內聯係了他，還僅僅是提醒他不要因為身處院外而忘記自己成長期內院子的身份，不要沉湎在常休虛假的悠閑與樂趣裏；二……就是他竟然親自介紹了一個外院子，用正式說法，即隸屬陳苑外院之裔民。這令他心情不是很好。
之前沒細想，但現在，卻到了得出一個結論的時候。
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如前文所說，這世上的人相信，隻有拜了師，才是真正算“完整”，可無師者占大部分，有師者反而鳳毛麟角，且幾乎全是在尚未到8歲成為的。正因此，陳璟銘給予劉遠的那個進入外院成為裔民的名額才顯得如此珍貴。
即使，裔民也隻能成為“學生”一等的有師者。
有師者中的級別劃分由徒弟身份等級和師者身份等級共同決定。徒的等級由高到低分為子徒、學徒、學生；師者的等級由高到低則是：導師、導傅、引傅，每種又分為上中下三階。師者身份高則徒之身份水漲船高，師者身份等階均相同時，徒的等階才有意義。當然，當為徒者具有了師者身份，師者身份會被首先納入考慮。
而可以輕易給出裔民這一意味著可拜入中階導傅門下為學生的身份的陳璟銘的身份，自然不低。
他的老師，是陳苑僅有的七名上階上導之一，禹明，而他現在雖然礙於陳苑的製度，於成長期不得領取任何實職，而沒有確切的師者身份，但在陳苑內院高層，他已經正經在履行中階中導的職責。
話是這麼說，可沒有實職這一限製和他老師無比崇高的地位決定了，陳璟銘在他老師麵前，從來都隻有俯首聽命的份兒。
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在陳璟銘如此苦惱的當口，陳苑總部也有一群人心煩氣悶。
“副組長，組長他已經出去到了三個月，正是我們之前商議過的組長大人複位的時間，怎麼……還是沒有動靜傳回來？”說話的人是一名十五歲上下的少女，此時和她同處一室的，除了被她尊稱作副組長的青年外，還有一十二人。
他們統共十四人所穿的，都是一套有絲綢質感的如舞蹈練功服一樣的水藍色半緊身衣，外罩一件扣得嚴嚴實實的同色風衣，儼然是製服的樣子。而這也確實是製服，陳苑內院子及外院精英可穿，名為“標準裝”，雖然顏色雖各自組別不同可以不同，但每套標準裝都配有一可選的空間飾品，內存一切常用物品。
且所有人都是十五歲上下的模樣。
他們現在呆的室內，是陳苑總部一處名為皓書閣的地方的會議室。
副組長心下也有些煩悶，卻隻能安撫道：“阿婷，組長這是去常休，又非一般的實踐試煉，是不可主動聯係我們的。若有什麼大事，想必即使禹明上導不屑直接與我們打交道，也會吩咐老師命我們出援的。”這話告訴我們：一、由於陳苑內院子均以陳為姓氏，剛剛說話的那少女名為陳婷；二、所謂“組長”是指陳璟銘。陳婷，為第七精英組後勤隊隊長。
會議室內的十四人，便是陳璟銘的直屬下級。雖然不能領實職，但是一直按照工作組培養的內院子弟在成長期，也還是有高下之分：他們以十五人為一組，設組長、副組長各一，且每個成長期工作組都具有一定的實際地位——如拜師上階上導禹明的陳璟銘，他所領導的工作組雖也是連他十五人，卻有一個專屬上階上導子徒所領組別的響亮名號，精英組，這個精英組在陳苑曆史上是第七個組建，於是又稱作第七精英組。
從他們的對話可知，陳璟銘先頭苦惱的那事兒根本就是他想太多又太少——不過就是禹明上導不知從哪裏知道了陳璟銘和自己組員三個月必歸的約定，想著時間快到了去提醒自己的弟子一聲罷了。沒有什麼陰謀。更別說那僅僅隻是巧合的換老師事件了。
這副組長和的好稀泥，但對於完全不可能知道禹明上導竟然主動又直接地聯係了他們的組長的第七精英組眾人來說，問題依舊存在：他們要怎樣才能在雙方都不可主動遠程聯絡的時候聯係到自己等的頂頭上司，還要提醒他別玩兒太久呢？