他叫周紹樸，是我的課上一位學生。幾乎不逃課，眼神裏有一種沉默寡言者的暗影，可看你時偏偏笑得羞澀，真誠。
他是我在數次鼓勵下站起來的。因為有同學希望談戀愛的同學能夠在課堂上談談戀愛的苦與樂，當然有些同學是希望我能給他們指出問題的症結，以便更好地經營愛情——不管怎麼說，每個人都會經曆愛情與婚姻的。我不是一個強力反對大學生戀愛的人，但我希望他們能夠長久，能夠有結果，而要做到這樣是很困難的，是需要雙方努力的。所以，我也希望有同學站出來講講自己。
有一位女同學給我交過一份作業，說她喜歡比她大的男生，問這是為什麼。在課堂上，她講了她的身世，我和大家一起分析，認為是她缺少父愛而形成的。
曾經有一位女同學希望她的男朋友能在課堂上講講他們之間的問題，以便找到解決他們將要分手的難題，挽回愛情。她在課堂上哭了，哭得很傷心。我也曾努力地想幫助她，可最終似乎無能為力，因為她的男朋友也有很多難題沒有解決。都是有問題的人。
我一直不斷鼓勵我的學生發現自我，大膽地講講自己的問題，以此來麵對自我。這些大學精神裏的“新人類”，如果不能發現自我，便不能創造自我，哪裏還能談得上實現自我？也總有學生上台來講自己。有一段時期，學生們要講話的欲望非常強烈，以至於很多同學埋怨課時太少。
但真正像周紹樸這樣懷著溫暖的情愛宣講自己愛情的同學是第一個。因為是兩地分離，他們的中間全是幻想的空間，他們實際上創造了一種愛，才那樣美。我相信他是真正地愛著自己的戀人。
我無法知道他們今後是否真的能生活一世，但是，我在課堂上對所有的學生說：
“如果周紹樸的女朋友能看到這一幕，我相信她會哭的。她是此時世界上最幸福的人。讓我們來祝福他們永遠相愛，永不相棄！”
第48講：人性的善惡真的無需爭論嗎
我知道，今天有無數的人都認為人性是無需爭論的，因為人性的善惡之爭從來就沒有結果。我的很多學生給我說，他們的老師都這樣說。
我笑道，那是因為你們老師都太平庸。當然平庸未嚐不是件好事。知足者常樂，心寬體胖嘛！很多時候，也許生活得“糊塗”一些更為幸福。但問題在於，他們說無需爭論是在爭論未果之後的總結。
這種平庸的總結在百姓中間大有市場。這不，這結果不也在影響人的生活嗎？更多的人都給他拍手了。所以說，不爭論是不可能的。
人生下來就有求知的欲望，這欲望其實更準確一些說是好奇心，如對世界的認識，對人生的看法，對生老病死的尋問，對靈魂存在的體驗以及對一切神奇現象的詰問。是這些東西一直在支配人類的思想在向前走。倘若誰不詢問這些問題，誰就不會獲得真正的知識，也就不會有真正的道德和思想。人就是因為尋找這些東西而使人變得與動物界有了區別。人存在的意義也是這些問題的好家們（那些哲學家，宗教領袖，科學家）找出來的，然後和大家爭論並分享的。
這世界上沒有了爭論，是最好不過了。因為人們生活在一個永恒的世界裏了，這世界上不再有謎，不再有奇跡。人成了神。但隻要人還是人，有關這世界的秘密、生命的秘密和各種奇跡就會產生，那麼就會不斷地爭論下去。
爭論的意義在於不斷地更新世界觀和信仰，從而更新知識。