拿到信，熟悉的字跡印入眼簾。
寧子浩並沒有署自己的名字，在寄件人一欄，他寫了自己的地址，名字卻留下了“遠方的朋友”。
取件信息登記完畢，田茂把信放在兜裏往教室走去。
到了教室，田茂並沒有第一時間把信拆開，反而放進了書包，隨後拿出練習冊，和日常一般，進入學習狀態。
隻有她自己知道，自己有多麼開心。
十分沉得住氣的田茂直至回家後才拆開信封，打開信件。
“田茂同學”，看到信的稱謂，田茂覺得好笑，好像寧子浩從未如此正式的叫過自己。
信有滿滿兩頁，從寧子浩的措辭中可以感受他應該鮮少寫信。
開頭都是一些生澀的廢話，慢慢地過渡到他的生活，他的迷茫，他現在遇到的難題。
看完信的田茂很一掃之前的陰霾，原來並不是自己一廂情願的把寧子浩當朋友。
提起筆，娟秀的字整齊的排列在信紙之上。
田茂之前也從未和他人通過信，寫廢了好幾張紙後，才終於把信寫完。
信中田茂先是用活潑的語氣調侃寧子浩，詢問他回去之後是不是就把自己忘了，後是幫他分析現在的困境，鼓勵他要堅持。
如果以十幾年後的眼光看，這封信幾乎全是滿滿的雞湯。
把信裝進信封，田茂也沒有第一時間寄出去。
等到周末，她隻身前往鄉鎮郵局，精挑細選了一張郵票後，把信投入了郵箱。
這個年代，互聯網尚未普及，少男少女的一大愛好就是到報刊亭買雜誌，什麼明星八卦、時尚穿搭、言情小說、恐怖故事……應有盡有。
在激烈的競爭環境下，不少雜誌另辟蹊徑，開設了筆友專欄，可以在雜誌上留言介紹自己，並留下通訊地址，以信件的方式搭建交流平台，讓全國不同地方的人得以相識。
所以當寧子浩收到回信時，周圍的人不覺得奇怪，誰還沒有一兩個筆友呢！
不同於鄉鎮中學，寧子浩學校的信件就放門衛室，取信需要自己去翻找，長時間無人認領的才會寫到門衛室門口的黑板上，進行公告。
自己寫的信才寄出去五天，寧子浩就迫不及待收到回信，心急的他幾乎每天都會去門衛室查看，顯眼到門衛室的大爺都已經認識他了。
徐昱更是覺得這個人陌生，突然愛學習罷了，居然還交上了筆友，過去這可是兄弟夥兒們最看不上的小把戲，他真是互換換魔怔了！
寧子浩才不管別人怎麼想，每天翻信像打卡一樣準時，直到半個月後，他才在一眾信中看到自己的名字。
看著熟悉的地址，寄件人那一欄“遠方的朋友”，寧子浩無論是臉上還是心底都樂開了朵花。
書信的意義在於慢慢寫，慢慢讀，寄出每一封信時的希望與憧憬，收到每一封來信的歡喜和雀躍，共同交織，築就了書信的美好。
而這種美好之所以被後世所摒棄，歸根結底就是一個詞，效率！
一封信從寧子浩手裏寄到田茂手裏，大概需要六七天，一個來回就是半個月。
而從第一封信以後，每個月的兩封來信，成了寧子浩和田茂相同的盼望。