第一節
“叮鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響起，一位麵無表情的中年教師從教室內走了出來。
幾個學生有些疲憊地在桌上趴了一會，卻又很快的起了來，無奈的拿起作業開始做。
雨伊打了個嗬欠，桌旁一摞堆積的書快遮住了半張臉。伸手進桌旁掛著的布袋，卻發現水早已被喝得一滴不剩。
扁了扁嘴唇，還是決定以最快的速度裝好水衝上樓。
“雨衣，裝水啊？順便幫我裝點吧。”同桌的白淨女生笑著將水瓶塞進來，卻引發了一場裝水狂潮。
一個、兩個、三個····最後還是雨伊苦著張臉示意再拿不下時，才得以脫身。渴死也不要裝水了，這是雨伊抱著滿懷的水瓶時唯一的念頭。
剛才上的是數學課，枯燥無比。雨伊幻想著將自己看過的一個笑話套在數學老師身上~：
老師（指著黑板上的幾何圖形）：“如果我的肩寬5m，較寬12m，手腳長為7m，那麼我是？”
學生齊答：“飯桶”
·····
忍不住笑了出來，那樣還真有趣呢！可惜高中那個的老師大多不如初中老師幽默，常常一節課趴倒好幾個，剩下的也大多是苦撐著。
糟糕，過去了五分鍾，再拖就沒時間做作業了。雨伊飛快的裝好水瓶，一股腦兒掃進懷裏，狂奔上樓。
才做幾分鍾的作業，上課鈴就迫不及待地響了起來。年輕的化學老師準時出現，開始了又一節氫啊氧啊的課。
雨伊打了個嗬欠，強掐一下手背使自己清醒過來，目不轉睛地盯著黑板，
或許因為上午最後一節課的原因，教師有些躁動。美麗老師叫了一節課的“安靜、冷靜、平靜”，才好不容易將噪音控製下來。
第二節
鈴聲響了起來。美麗老師不甘心的又多講了一道題，才在看到一室埋頭苦幹的學生後滿意離去。
雨伊一把裝起飯盒，和幾個同學跑著去了飯堂。然後在一道道人牆中死命往前鑽，再帶著一頭散亂的發絲小心翼翼的擠出來。
這個學校的夥食好的真是沒話說，和小學初中那一看就沒勇氣吃的飯菜完全不在同一層次。可秩序卻出奇的亂，亂得出奇。
雨伊將另一個飯盒裝進布袋，瞞著宿管偷偷帶上宿舍給舍友吃。
在這偌大的校園內，真正和雨伊交好的也就隻有幾個舍友和自己的同桌了。不知是外地學校與本地學校的差距，亦或是初中與高中的差距，雨伊總覺得自己和他們不在同一個世界。從前初中的朋友也一個個的打電話過來，訴說著現在學校的同學有多虛偽有多差，再風花雪月的談著初中的美好，最後給個“高中真慘”、“真想回到初中”之類的定語。
這就是成長的代價吧，雨伊總這樣想，盡管心裏萬分不願意承認。
總算“爬”到了宿舍門口，有些好笑的看向門牌——512。
5·12啊，這位置也太好了點吧。
門突然被打開，頭發紮得歪歪扭扭的舍友睜著小鹿般的眼睛望向她：“親愛的，你回來啦！親一個~”雨伊裝作厭惡地揮開她：“要親也是我親你。”
要說這個舍友還真不一般，雨伊活到現在才知道原來還有這麼白癡的人，比千年文物還難尋。
又想起了那件讓她笑破肚皮的事。據她朋友說，她曾在初二參加過一次200m比賽。快跑到終點時，隔壁班的一個男生向她呐喊助威，叫著“王曉柔，加油！”她卻一臉無辜地停下來望向那個男生：“你叫我？有事嗎？”····
結果被迫在最後一輪重新跑。
“親愛的”，眨眼間，曉柔又閃到了她眼前，撅著嘴抱怨：“你早上給我的奶茶一不好喝啦，沒一點味道。”雨伊望向她的水瓶，扯了扯嘴角：“你裝這麼多水，還好意思說沒味道？”
“啊？！”小鹿般的眼睛睜得更大了：“可我同學說水越多越好喝啊！”···
“...”雨伊強忍住扁人的衝動，咬著牙開始給她講解起生活常識，但見那頭一下一下的點著，也不知聽懂了沒。
不是說智商高情商才會低麼？她的智商似乎也高不到哪裏去，可情商怎麼就這般低呢......
習慣性的“諷刺”了她幾句，雨伊便開始趴在桌上做起了作業。
浴室傳來淅瀝嘩啦的響聲，是曉柔在洗頭。曉柔每天中午都會洗頭，雨伊教訓過她很多次，說會損傷頭皮，可依舊不見作用。
第三節
鬧鍾響了，時間顯示為13:45。雨伊飛快的講計算結果填上練習冊，便爬上chuang邊叫著小柔，讓她兩點搖醒自己。
這個學校是該區最好的學校。所以很多地方都較好，飯食、宿舍、校服是雨伊最滿意的三個方麵。
飯食質量絕對可以與飯店的美味度相媲美，雖然“插隊”已成為基本現象。而六人一室的宿舍中，上層為床鋪，下層是電腦台和專人衣櫃、N個櫃子、架子。宿舍樓外觀十分美觀，甚至有點洋房的感覺。如果忽略沒有空調和女生晾衣的陽台剛好對著男生宿舍的走廊這兩點的話，總體還是不錯的····