中等生是一個特別的稱號，成績不高不低，在現如今以“分”論英雄的教育體製中，一直處於一種尷尬的地位，而對於這個地位，孩子自己感受到了，父母也感受到了。對於孩子的成績，父母難免會著急，盲目地尋求各種方法來提高孩子的成績，這裏麵有對的，也可能有錯的，錯的還有可能會傷到孩子。這些路程我和路路都走過。
在麵對中等生時，我曾著急過，也想過要放棄讓孩子自然成長的思想，但在最後一刻都無法做到，這一段旅程要比我自己讀書困難多了。人們都說養育孩子，就像重新再成長一次，體會自己成長過程中的苦與樂，艱辛與容易。不過，在第二次成長中，已經身為父母的自己，更想把自己成長過程中的那些苦、艱辛摒棄，讓孩子輕鬆而快樂地成長，但是孩子似乎並不領這個情。於是，父母與孩子有了衝撞、矛盾。從另一個角度說，孩子雖然是父母身上的肉，但性格、思維與父母是完全不同的，所以父母的思想，孩子不一定會接受。如果父母沒有認識到這一點，一味地給孩子施加壓力，想讓孩子像當年的自己一樣優秀，或者讓孩子彌補自己當年不優秀的遺憾，那麼帶給孩子和父母的傷痛都是巨大的。這種錯誤，我也犯過。
盡管現在路路健康、快樂地成長著，即使馬上就高考也不需要我再操心了，在別的媽媽的眼裏，我和路路都是優秀的人——我是一個優秀的媽媽，把兒子培養得如此優秀，然而隻有我自己知道，在路路的教育培養過程中，我有多少不足和擔憂。我是在戰戰兢兢的擔心中教育路路的，雖然我在路路麵前曾經一度表現得非常強硬，但那隻不過是為了“管教”路路而必須偽裝的麵貌。當然，事實也證明，即使我“假裝強硬”也沒用，孩子根本不吃你那套。
路路是中等生，他也深知自己的處境，他也曾努力過，強迫過自己，但也並沒有取得更好的成績。相反，當我們都冷靜下來，試著以一種有方向的、順其自然的方法來引導自己和孩子的時候，路路在某一天似乎突然開竅了，成績提高得飛快，自信也回來了。
所以真的就像路路爸一直說的那樣，家有中等生也別擔心，中等生很有“厚積薄發”的潛力。