新學期開始的第一天，洪顏把自己的想法告訴了爺爺：“我不想讓你送我上學了。我自己能上學了，你在家休息吧，我自己上學去了。我都這麼大了，你還送我上學，萬一被同學們看到了，肯定會被他們笑話的。”
但是洪顏的想法受到家裏人的一致反對：“學校這麼遠，你一個女孩子，這麼小，怎麼能一個人上學？路上車那麼多，出點意外怎麼辦？沒有大人跟著怎麼能行呢？還是讓爺爺送你上學吧！”
胳膊擰不過大腿。洪顏隻得“束手就擒”，最後還是在爺爺的“保護”下上學。
人的一生中肯定會遇到這樣那樣的困難和危險，麵對這些困難和危險，家長們要做的不是對孩子的安全過分擔憂，讓孩子遠離危險和困難，而是要教給孩子自救的本領。孩子隻有學會了基本的自救本領，才能自己解決困難和危險。隻有學會了自己保護自己，才能輕鬆地掃除成長道路上的各種障礙。
因為孩子終究要離開父母獨立生活，終究要獨自麵對困難和危險，倘若他們沒有麵對苦難和危險的經曆，沒有處理危險的經驗，在遇到危險時，就會驚慌失措，而缺少基本的自我保護能力。
所以，家長們如果不想讓孩子變得懦弱，想讓孩子保持自信、積極進取，就應該記住：當孩子做某種嚐試時，隻要不是太危險的和損害別人利益的，家長就應該積極鼓勵，並且提供機會讓他大膽嚐試。要讓孩子明白，誰都有獨自麵對危險的時候。這樣，孩子每嚐試做一件事情時，他得到的都是獎勵而不是“電擊”，他當然會很自信，樂意一而再再而三地努力去做自己還不會做的事情了。長大以後，他很自然就會成為一個勇敢的、樂於嚐試新事物的人。
6 怕孩子不會吃飯而喂養
樓底下，凡凡的媽媽正在追著給凡凡喂飯：“別跑了，寶貝！來，再吃一口……怎麼還跑啊，這孩子！”隻見凡凡媽一手端著飯碗，一手拿著勺子，氣喘籲籲地跟在寶貝兒子後麵，而凡凡正在前麵跑得歡呢！小家夥停下來吃一口飯，然後轉身又跑掉了，凡凡媽急得直跺腳，可凡凡才不管呢。
凡凡3歲了，他根本不會自己進食，每餐飯都是靠爸爸媽媽一口一口喂，而且每餐飯都要喂個把小時。而在喂飯時，凡凡總是不肯坐在餐桌前，而要坐在電話機前看動畫片才行。看電視看入神了，一口飯常要在嘴巴裏含很久。催急了，他有時還使性子，故意把嘴巴裏的飯菜吐到地板上。凡凡的爸爸媽媽都是上班族，每天時間比較緊，現在三餐時間都給孩子喂飯占去了，有時夫妻倆顧不上吃飯就趕著去上班了。
孩子不吃飯是很多家長為之頭痛的一個問題。父母們聚在一起聊天時也會時常抱怨：“我那孩子吃一頓飯，我們得費好大的勁，非得追著他喂飯才行，真是沒辦法。”
孩子在兩三歲後，其實就可以自己吃飯了。之所以還不會自己吃，主要原因是兩三歲的孩子由於動作協調性較差，剛開始學著吃飯時，常搞得湯汁四濺，飯粒滿身。這時一些家長過於急躁，缺乏耐心，或對孩子大聲訓斥，或一把搶過孩子手中的湯匙。
殊不知，這樣束縛了孩子的探索精神，會使他們產生一種受挫感，日後可能形成自卑心理。另外一些家長擔心孩子自己吃不飽，便以“喂”的形式取而代之。長此以往，孩子往往會形成依賴性人格。
一位媽媽痛苦地說，她的孩子總是不好好吃飯，即便她精心為他準備各種食物也無濟於事。孩子現在越來越瘦，越來越虛弱。他除了喝飲料、吃零食外，基本上不吃飯菜。每到吃飯時間，家裏人都要端著碗到處追著孩子喂。有幾次實在是沒有辦法，她把勺子扔到院子裏就哭了起來，當時真是傷心透了。
有一次，這位媽媽在聽廣播裏的幼兒教育節目時，聽到“不要總是強迫孩子吃飯”。當時她覺得要是不強迫孩子吃飯的話，孩子可能會餓死，但她還是下決心聽從專家的建議。之後的兩天裏，她痛苦地看著孩子，生怕他出事。到第三天，孩子終於主動要求吃飯，她就順其自然地給他盛了飯。從那時開始，孩子愛吃飯了，身體也越來越結實了。
孩子學習吃飯的過程也是孩子心理健康發展的重要過程。孩子經過自己的努力吃飽了，他會由此產生成就感，會幫助他長大後更自信。即使孩子暫時沒有把飯吃下去，他有了失敗的體驗，也是好事，這樣可以增強他的心理承受能力，將來更好地適應社會。所以，在孩子吃飯的問題上，家長應該更耐心，常常給孩子鼓勵，讓他們做好這件力所能及的事。
孩子常常喜歡用雙手扶著飯桌站起來，然後用手抓東西吃。這時候，媽媽可以做小小的肉丸或把食物切成小塊放到孩子麵前。一開始，孩子隻會用手抓，而且很多食物都會掉到地上，可以在孩子坐著的地方鋪上報紙或塑料布，這樣孩子吃完後也比較容易收拾，慢慢的他就能學會用勺子或叉子了。
孩子表現得比較好時，父母應該及時鼓勵，即使是一點點的進步，也要表揚：“今天一口都沒往外吐，比昨天好。”“還剩下幾口，如果能在5分鍾之內吃完，就比昨天快。”適當給些小獎勵，能激勵孩子好上加好。比如，孩子喜歡小花，哪頓飯吃得好，媽媽就給畫一朵花，由孩子收好；如果一個星期能得到一定數量的小花，周六、周日就帶他到他最想去的地方玩，讓孩子體驗成功的喜悅。