到了表演的場地，眾人落座。
歌舞輪番上陣，好不熱鬧。
司馬耀喝了點酒，心情大好，笑問，“朕看過你的詩詞，甚是精妙，今日有沒有興致來一首？”
陶然婷懵了一下，“今日才子佳人眾多，臣怎好說自己精通。”
為了給她助興，司馬耀把大臣們都帶上了，她不敢造次。
“你就別謙虛了，他們全部人加起來也沒你的詩多，是吧長運？”
謝均自是得意，“陛下英明。”
說罷，舉起酒杯，遙敬司馬耀，司馬耀也回敬了一杯。
得，這兩人是不給她拒絕的機會。
她難為情地向謝均求救，眼色朝他使來，謝均才知道她真的不想作詩。
便從懷裏掏出一本詩集，“陛下，不如先看看這本詩集，然後讓諸位大人模仿？”
司馬耀眉眼輕挑，接過詩集。
“全是……她寫的？”
謝均笑著點頭，又灌了一杯酒。
顏之聽說有詩集，剛想看，卻被他遞給了陛下，正失落。
突然，他靈機一動，“陛下，不如讓臣下為您誦讀？”
司馬耀很高興，“來，讓大夥都聽聽，郡主不僅農業上是一把好手，作詩更是了得。”
顏之忙上去接過詩集，又朝謝均使了一個眼色，頗為嘚瑟。
看到那些神仙般的句子，他眼睛瞪得老大。
這麼好的東西，謝均竟然自己獨吞，從未與他討論過。
“床前明月光，疑是地上霜……”
“掬水月在手，弄花香滿衣……”
“風鳴兩岸月，月照一孤舟……”
每讀一首，底下的大臣都在搖頭晃腦，好不享受，隻恨自己作不出來。
“上下句對齊，音腳和諧，難得。”
“隻覺朗朗上口，容易記。”
大部分人還是喜歡為主，但總有個別不順眼。
“郡主如此有才，不知這些句子有什麼對仗的巧思，可供我們學習學習？”
“是啊，可別說沒有，我們可是誠心想學。”
他們倒不信，一女子能作出如此多的詩作。
即使是謝蘊，也沒有這般才華，能集齊一本詩集，還首首為上。
看他們的神情，擺明了要拆台，陶然婷緩緩站了起來。
“既然張大人李大人這樣好學，那我便說自己的見解吧。”
她繞出桌子，走到表演舞台中間的位置。
“其實作詩無非講究個押韻和對仗工整，我有一個法子，大家一聽便知道如何作詩，哪怕是三歲小孩也能學會。”
眾人大驚，小孩也能學？吹牛不要本？
“嗬，那請快快講來，我等迫不及待要學。”
陶然婷清了清嗓子，“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平，仄仄平。”
“這叫對聯，一左一右，一上一下，一前一後，相似或相反的物體皆能成對，把這些相似或相反的東西湊在一起就是詩啦。”
謝均和顏之醍醐灌頂，這個法則真是簡單又好用。
隻要一套用，稍加修改就是一首佳作，難怪難怪。