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印象中我們班的每個同學都是親切的、可愛的。有些人即使頑皮，現在想想也隻是孩子的天性使然；有些人即使經常做錯事，在當時也是出於無知或者大意。那個為了一張彩色貼紙而和我吵架的女生，卻會在玉米豐收的時節從家裏帶來好大一袋爆米花送給我吃；那個用灌了水的蛇皮把我嚇到半死的男生，卻願意在下雨的時候把自己的傘塞給小宇哥哥，說：“你們打吧，還有葉知秋她妹呢。”然後自己頂著書包跑出去，鞋子踩起的泥水濺得褲子上到處都是……我確信我們班沒有所謂的“壞孩子”——除了徐超。
假如他隻是調皮搗蛋，不守紀律，或者不講衛生，那麼我完全可以用一種柔和的情緒來記住他，抑或忘了他。但他竟是那樣的自私，冷漠，從來不給別人自尊，也不給自己留一點點自尊。他把欺負比他弱的人當作一件值得炫耀的事情；習慣於用十分惡毒的話去嘲笑其他同學的缺點；樂於在課堂上給答錯問題的同學喝倒彩，盡管那些問題他也是絕對答不出來的。他並且反複無常：當有求於別人時，便小心翼翼，笑容可掬；當他得了好處，或是拿了誰的一個把柄，便到處宣揚，時不時地威脅別人，仿佛他是可以輕易就操控一切的大人物。
假如，他隻是壞，隻是作為一個“壞孩子”在我們班上完六年級，大家畢業，各自相安無事，也好。甚至更自私一點，假如我們隻是互相知道名字，說過幾句話，他完全不能影響我，那也是不錯的。
但是他來的第三天，星期五，下午大掃除後的班會上，老師竟向大家，不，是向我們宣布：“徐超跟我說，他的學習基礎不太好，也不太自覺，希望和成績好的同學坐同桌——嗯，這樣能發現自己的不足，有積極向上的想法，也是很好的嘛！我想了想，葉知秋，就讓徐超和你坐去吧！你看怎麼樣？”
“啊？我……”我不知道當時自己的表情，但我想一定不會好看。
“唉，葉知秋，你是咱們班成績最好的，又是三好學生——應該給大家做個榜樣吧？不要排斥新來的同學嘛！你以後還要多幫助徐超……那好，就這樣。周天宇，下禮拜一來，你和徐超把座位換了。”
“老師！我和葉知秋……”小宇哥哥想說什麼，卻被老師笑著打斷了：“嗬嗬，你和葉知秋都坐在一起五年了，也該換換座位了！”
我看著小宇哥哥，他也看著我，都不知該說些什麼話才好。過了一會，他把臉轉向講台的方向，去聽老師下麵的講話——但是我敢肯定他什麼也沒聽進去。我們就這樣一直不說話，默默地坐到下課放學，慢慢吞吞地收拾著書包，直到孔雀從她們班跑來叫我們了，我們兩個還是不約而同地磨磨蹭蹭。那時隻是不舍得，不舍得，心裏知道這是我和小宇哥哥作同桌的最後一小會了，於是多麼希望時間可以被拉長，靠放慢每一個動作，靠把文具盒裏的每支筆整理來，再整理去。
“你們倆今天怎麼啦？”孔雀奇怪地看著我們。沒人回答她的話。
“快點嘛，知秋！你忘了今天我爸我媽都不在，讓咱們自己煮麵吃呢！咱們還沒自己做過飯呢——快點，快點！”她說著，就拿過我的書包，攬起桌上的書本，統統塞了進去，隨即又去幫小宇哥哥收拾。
我不知哪來的倔強，從孔雀手裏奪過書包，以最快的速度打開，並底朝天地把所有東西全都倒了出來。“你讓我自己裝……”眼淚就那麼一顆顆地滴下來，濺在書上。
孔雀嚇壞了。“她怎麼了？我怎麼惹她了？”她看著小宇哥哥，不知所措。
“唉……沒事……”小宇哥哥淡淡地笑了一下，“老師讓我們換座位呢。”然後他幫我把散落在桌上和地上的東西一一撿起來裝好。“別哭了……換個座位麼，有什麼大不了？走吧回家吧——回了家還不是一樣在一塊玩？還哭，看鼻涕都哭出來了！”他抬起手輕輕刮了刮我的鼻子，頓了一下，用一種輕得像歎息似的聲音說：“我的傻姑娘……”
我抬起頭去看他，我跟他在一起呆得太久，反而忘了仔細地去看他。他的頭發稍微有一點卷，嘴唇微微向後抿著，眼睛是幹淨而明亮的。
“發什麼愣？”小宇哥哥說，“不哭了？不哭咱就走吧。”