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變法維新是我在看到學習方法不能在學校實行的不得已的情況下所做的最後拚死一搏，然而終究還是失敗了，這一次我是徹底失敗了，再也找不回戰鬥的信心和力量，隻覺前途迷茫，無路可走，我陷入了人生的最低穀，正因為我曾經有過這樣的經曆，所以我在寫馳風封魔時也給了他一個徹底失敗，讓他跌入絕望的最深淵。（詳見卷四第三二章
絕望深淵）
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封魔錄是整部小說中最漫長、最艱難、最悲慘的一卷，也是我創作過程中寫得最漫長、最曲折、最投入的一卷，因為從這一卷開始，我就要大篇幅地表現我自己的人生遭遇及心路曆程，從這一卷開始，整部小說的主題才得到更為完全、清晰地表現。封魔錄主要表現的是我在奮鬥過程中的堅定、頑強、彷徨、掙紮、失望與痛苦，因而這一卷有著很濃重的悲劇意味。我寫完之後都不敢相信自己竟寫出這樣悲慘絕望的人和事，難道這說明我自己就是一個悲慘絕望的人？我擔心別人在讀了這一卷後也會受其影響而變得灰心失望，從而讓他們以為我寫這部作品的目的就是為了表現一個悲慘絕望的主題。
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如果整部小說到封魔錄就結束的話，那麼它將完全成為一部悲劇。然而我雖然深刻了解悲慘與絕望，但這並不代表我是一個悲慘絕望的人，這隻說明我對這類感情有著深入、透徹的洞察，因而才能將之淋漓盡致地表現出來。
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一個真正偉大的文學家決不會隻懂得表現一種感情與風格，比如莎士比亞，既能寫出像《哈姆萊特》那樣的悲劇，也能寫出像《威尼斯商人》那樣的戲劇。真正偉大的文學家是博大精深、包羅萬象的，他了解人間的所有情感，卻又不滯一任何一種情感。他既能帶給你一個《悲慘世界》（法國雨果作品集），又能帶給你一出《人間喜劇》（法國巴爾紮克作品集）。他對人間感情的了解隻會使他對人世看得更深更透，從而穿越人世間一切感情困鎖，追求一種超出凡世的大自由的精神境界，以居高臨下、旁觀棋局的眼光來審視這個世界，然後把他的所思所想告訴凡世間的人，希望他們能和自己一樣擁有超脫自由的精神。
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正是在這樣一種思想的指引下，我才要寫卷五，把小說的主題由悲劇提升到一個更高的境界。我雖然對悲慘與絕望有著深刻的理解，但正因為如此，我才能看破它們，知道它們並非想象中那麼可怕，不可戰勝。
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變法維新失敗後我進入了人生最沮喪、低靡的歲月，我隻感前途無望，我隻能得過且過地混日子，早已沒有了拚搏的鬥誌與信心。不過這種狀態並沒一直延續下去，過了一段時間後，我覺得自己不能這樣虛度光陰，必須做一些有意義的事情。於是我從此一頭紮進了圖書館，為了了解當今學校教育的現狀，我讀了很多教育學書籍，逐漸認識到應試教育的嚴重弊端，同時也了解到了自己為何會在應試教育下遭受一次又一次的失敗，因為應試教育根本就是一個腐朽的不合理的製度。朽木不可雕也，妄圖在應試教育這根朽木上做出一些帶有進步意義的舉動根本是不可能的，因為它的本質是頑固、腐朽的，就像百日維新時期的清王朝，它已經是一個腐朽反動的政權，所以無論搞怎樣的變法和維新都是要失敗的，唯一的出路就是和它決裂，鏟除它！