在一周的走班自習後，槿軒越來越適應109班的學習環境，一方麵是這個班的學習氛圍濃厚，晚自習秩序非常好；另一方麵則是這個班的老師和同學都很好相處，對槿軒異常友好，也願意接納這個新朋友。這天，周老師再次找槿軒談心，她說：槿軒，這一周感覺怎麼樣了，調整過來了嗎？槿軒：老師，我調整過來了，我現在挺享受走班的日子，心情也調整好了。周老師：那槿軒，我聽你的意思是，你不再有轉班的想法了是嗎？槿軒：老師，對不起，怪我沒說明白，我現在越來越覺得自己跟109班很契合，所以我想轉109班。周老師：槿軒，為什麼是這個答案啊？這就是你一周以來的最終答案嗎？槿軒點點頭：老師，對不起，這是我深思熟慮的答案。周老師：好，槿軒，周老師知道了，你先回教室吧，給我一點時間好嗎？周老師說完就轉身背對著槿軒，槿軒分明看到那一刻周老師用手抹眼淚的樣子，他一樣心裏難過，但於當前環境而言，顯然離開113班是他最好的選擇，隻是傷周老師的心是無奈之舉罷了。
第2天第一節課剛下課，槿軒透過窗戶看到爸爸的身影已經出現在來教學樓的路上，他起身奔向爸爸所在的位置，拉到爸爸寬厚的右手搖著往前走，“爸爸，你怎麼來了！”爸爸：槿軒最近怎麼樣，一切都順利嗎？槿軒：一切都好啊，你倒是回答我啊，怎麼這個時候過來了？爸爸：周老師昨晚打電話，讓我今天過來商量事情，接了電話不就來了嘛，你知道是什麼事嗎？槿軒：我知道是什麼事了，是我要轉班的事情！爸爸：怎麼忽然間要轉班呢，不是剛剛文理分科不久嗎？槿軒：爸爸，一言難盡啊，總之轉班對我很重要，也是我深思熟慮的結果。爸爸：好，你做什麼決定一定有你的道理，爸爸支持你，現在帶我去找周老師吧。槿軒帶爸爸一起去周老師辦公室，周老師看到槿軒爸爸和槿軒在辦公室門口，就已經走出來了。她說：槿軒爸爸，真過意不去了，讓您一大早從家裏趕過來，我們直接去我家裏吧！這是槿軒第一次去周老師家裏，需要從教學樓左拐然後朝著平行田徑場的那條大路筆直走到底，那是羅江二中的教師家屬樓。上到四樓402後，周老師招呼槿軒爸爸和槿軒進屋，槿軒正準備換鞋，周老師示意不用了，讓直接進去。槿軒先進屋，就看到了在沙發上起身致意並招呼槿軒和爸爸坐下的老先生，特別和藹，他是周老師的爸爸——羅江二中副校長兼德育主任。周副校長對槿軒說：槿軒，今天這個談話由我來主導，我就想聽聽你目前想轉班的真實想法？可以嗎？槿軒：校長好，我目前在113班的處境非常不好，主要原因是原來的高一113班學習氛圍濃厚、各項秩序正規，同學們之間相處融洽，凝聚力很強，而反觀現在的113班，實在是一言難盡啊，上課的課堂秩序、晚自習秩序非常混亂，學習氛圍很差，班級整體成績很差，造成師生關係緊張。同時由於我個人比較念舊，導致一時也難以融入目前的新113班，我每天過得很不開心，學習成績也較高一有所下降，最近一次排名我已經是年級第13名了，我想逃離這裏，去一個氛圍好的班級，這樣我心情會好，動力會更足一些。當然，我要感謝周老師，在113班的這些日子，她給予我更多的偏愛和關心，也給予我極大的包容和理解，除了我自身努力學習的動力外，我想更多的時候，我一直是習慣在她的讚美和褒獎裏成長的孩子，我告訴自己每次考試無論如何都要盡最大努力，為班級和周老師爭得榮譽，這樣子才對得起周老師對我所有的好，而您知道，我無以為報，除了學習成績。周副校長接著問：槿軒爸爸，您怎麼看孩子目前的狀態，您是否也支持孩子轉班的決定？槿軒爸爸：校長，剛聽了槿軒講他的處境，我是支持他轉班的決定的！周副校長接著說：這樣，我前麵從你周老師那裏了解了事情原委，然後剛才又聽了槿軒你要轉班這事情的最終想法，我先不表態，我想站在槿軒你的立場上幫你認真分析一下轉班這件事：第一我覺得槿軒你必須要承認一點，你剛才說了你戀舊，實際上你仍然沉浸在113班的美好裏，於是你帶著特有的濾鏡去看待周邊的人和事，誠然如你所說，新113班的確很爛，但我聽說你的意向班級是109班，我倒不妨也提醒你思考一下，現在的109班是不是真的能趕上原來113班的美好，畢竟你目前是走班到109班自習，如果走著走著發現並不如你想象般美好，你接下來又該怎麼辦？第二，你剛才提到你已經習慣在周老師的讚揚和褒獎裏成長，周老師對你過分偏愛和關心，還有極大的包容和理解，實際上這是一種相得益彰的師生感情，或者我應該這樣說，這種感情原本就超越了師生感情本身，周老師更多的是覺得跟你是姐弟之間的感情，而如果現在真到了109班，你也可以捫心自問一下，即便他再重視你，他是不是能做到像周老師對你一樣呢？如果他做不到像周老師那樣對你，你會不會倍感失落呢？第三，你剛才提到你融不進現在的113班，你有沒有想過其實更多的時候是你自己的原因，你原本就仍然沉浸在原113班沒完全抽身，而現113班的環境無論從哪一方麵來說，相比原113班差距確實明顯，於是更加加重了你自己的情感羈絆，你開始從內心排斥現113班，排斥同學們。你隻要在班上提到原113班的好，其實就在無形之中傷害了現113班的同學感情，然後同學們開始也同樣排斥你，甚至從排斥開始走向對立，於是你越來越苦惱，越來越難過，然後更加速了你要逃避現實，繼續活在過去的美好裏。第四，你剛才提到你的成績有所下降，我想這是正常的。你要想當一個人心情好，心無旁騖地做某件事時，往往是事半功倍，更何況對於你這種天賦極高的孩子。現階段你的處境，如果不是因為你天賦極高，我想換成任何一個普通的孩子，周遭環境的改變，同學之間的強烈對抗和衝突，他的成績還談什麼立在年級前列，肯定是名落孫山了，進而情緒崩潰，最終轉學或者厭學退學了，而不是轉班。在這一點上，我跟你們年級主任李光明老師的看法一致，我不得不承認，你是真正的美玉，也是真正的金子，不論你們班學習氛圍多麼不好，你依然閃爍著最耀眼的光芒。你好好想想我剛才說的話，然後你再告訴你的答案，如果你仍然執意轉班，我馬上就可以聯係學校即時做出安排。槿軒想了想說，校長您是對的，我不轉班了，我記起我剛到113班時摔傷腿的時候，我就立下誓言，我來時是113班的人，死後一定也是113班的鬼，我要忠於自己的誓言，隻是最近心情一直不好，所以忘記了。周校長：槿軒，你是一個重情重義的好孩子，既然決定不轉班了，我還是要鄭重提醒你，你必須摘掉所有的濾鏡，真正敞開心扉去接受現113班的人和事，千萬不要再拿著這些去對比原113班，忘卻是為了更好的紀念，相信當你做到這一切時，你在現113班的所有困難和問題都會迎刃而解，我也相信在周老師和你的共同努力之下，新113班一定會朝著好的方向發展，別忘了你要當好領跑者，帶領大家走出“泥潭”。槿軒點點頭說，謝謝您校長，如果沒有您今天這番開導，我都不知道還要在黎明前的黑暗裏摸索多久……