周氏想了想，“甜的，我喜歡吃甜的，不過這鹹豆花也還不錯。”
夏暄同樣嚐了嚐，“我跟阿娘一樣，也喜歡甜的豆花。”
她也喜歡甜豆花，隻是讓她有些無奈的是，現在加的糖隻是蜂蜜和麥芽糖，並不是她以前吃習慣的白糖或紅糖、冰糖。
不是說蜂蜜和麥芽糖不好吃，隻是說這種糖她有些不習慣放在豆花裏吃。
看來，種甘蔗、製紅糖、冰糖、白糖也是她下一步的任務。
夏暄其實有想過給周氏找些讓她感興趣的事，雖然是她的娘，但是她也才隻有二十多歲，現在的她和社會環境她不會異想天開地說服她娘冒然去改嫁。
但是過些年，等她長大些，她娘對她爹的感情淡了些，她還是希望她娘能重新開始。
不過暫時來看，她還是想替她娘找一個能發揮自己所長，又感興趣的事。
人總要有點事做才能越活越年輕。
而經過這段時間的學習，她已經發現了她娘適合做什麼。
教書，教小孩子讀書。
她娘單純沒有什麼心計，心腸又軟，所以她既管不了夏家外麵的生意產業，又管不了心思已經成熟起來的下人。
但是小孩子大多單純，再加上做的又是給小孩子啟蒙的事，以她娘的學識，說不定比她祖父給她請的夫子教的更好。
是，她娘的學識肯定是比不上她夫子，但是也差不了多少，卻也肯定比這時代一些普通的讀書人強，更別說她溫柔又細心，完全就是她記憶中的幼師姐姐和小學語文老師的結合！
唯一也是最大的問題在於，她娘是女子！
在這個年代，讀書一般都是男子的事，雖然世家和一般像她外祖家這樣的書香門弟也會讓女子讀書，但是卻極少有專門的夫子去教，大部分都是啟蒙之後靠自己自學。
因為對於大部分的女子來說，學琴棋書畫、管家、甚至是女四書這類的才是正經的！
讀書的女子都沒有，更別說有女夫子了。
......也不是沒有女夫子，而是沒有可以教四書五經等一般男子要學知識的夫子！
她可不想她娘去做一個教那勞什麼‘女四書’的夫子！
所以，如果她想讓她娘去做‘正經’的夫子，首先得先替她娘找到一批學生。
至於說讓她娘來教她和明婉幾人？
......不好意思，她已經準備再過一段時間就將她現在的夫子‘炒’了！
不是夫子教的不好，而是她太過‘天才’，需要‘跳級’！
而明婉三人，燕子和芽兒很適合給她娘教，但是如果教婉兒她娘可能就有些不夠了，但是隻教燕子和芽兒卻又太少了，她娘適合多教一些小孩子，但是教授的內容簡單一些。
她隻是想讓她娘能有打發時間的事，可不想讓她娘累到！
為此，學生自然也不可能是那些家長主動送去上學的學生，而最好的對象，自然就是那些原本根本不可能上得起學的孩子。
例如，府上奴仆的孩子和......那些將要被人牙子賣到各個府上當奴仆的孩子。