他沉默了好一會，站起身走到我麵前，深深向我鞠了一躬：
“司老師，我向您保證——我能做到，請您相信我！”
當他抬起頭來的時候，我看到這個曾經一臉冷漠的小夥子，眼裏浸著淚花。我仿佛看到一顆僵硬的心開始複蘇，一股熱浪湧上了心頭，我緊接著問他：
“還去上學嗎？”
他點了一下頭，我接著又問：
“還需要安眠藥幫你解脫痛苦嗎？”
他不好意思地苦笑了一下：
“今生再也不會了，太沒麵子了。”
“沒錯，自殺無論如何都是一種丟人、無能的表現，一種極端自私的行為，是對生命的一種褻瀆，對生命踐踏的一種犯罪！”
顯然，他從來沒有聽到有人對自殺給予這樣的抨擊和評論。他吃驚而又有些激動地對我說：
“司老師，您應該把這番話說給所有的中學生聽聽，現在厭世的非常多，別看我們有這麼好的條件，可有好多人活得非常消極，想自殺的絕不是我一個……”
聽了這番話，我並不吃驚，因為我接觸的中學生太多了，自然比一般人對他們的心理和存在的問題有更多的了解。但這些話出自佳寧的口中，我心中又多了一分沉重和壓抑。麵對這個孩子的新發現，我著實又激動了起來：
“佳寧，你是一個非常好的孩子，並且很有責任心。”
他有點不知所措地看著我：
“我——您不是有意鼓勵我吧？”
“你在這種氣氛和特定的情況下，還能想到那些有自殺傾向的同學們，並讓我把這番話講給他們聽，這不僅是一種責任心，而且是一種很高尚的境界……”
一聽“高尚境界”幾個字，他不好意思地邊笑邊搖頭否認自己不夠高尚。我語重心長地說：
“佳寧，可不要認為自己做錯了一件事就否定自己，自卑是一種非常可怕的精神軟弱症，一個再聰明、再有能力的人，一旦患上這種‘病症’就如同患了癌症一樣不可救藥。你記住，一個再偉大的人也不可能一生不犯錯誤，更何況你是一個孩子，一定要相信自己。”
他的眼圈又紅了，突然問我：
“司老師，您也犯過錯誤嗎？”
“犯過，而且經常犯，所以我才能總結出這麼多經驗，給犯了錯誤的孩子解決問題呀！比方你吧……”
他忍不住哈哈大笑了起來：
“司老師，您真可愛，要是我媽媽也能像您這樣多好啊！”
“那可壞了！如果你媽媽像我一樣，你還用得著來找我嗎？那樣我豈不是沒事做了！可不要這樣看待媽媽，懂嗎？你媽媽對你多好，你鬧成這樣，她還那麼愛你。我要是你媽媽呀……”
“您會打我嗎？”
“那當然，不僅會打你，肯定還會狠狠地打你，絕不會把你慣成這個樣子。佳寧，還有一件事我要叮囑你，對父母給予你的愛一定要珍惜，要學會回報，這是你學會做人起碼要具備的品質。一個連父母都不愛的人，他還會愛別人嗎？現在好多孩子把父母的愛當成理所當然的事，這樣的人很可能就是一個情感麻木的人。父母的愛他都沒感覺，那麼別人的愛他就更沒感覺了，誰的愛能和父母的愛相比呀！一個冷漠無情，不會給別人愛的人，怎麼可能得到別人的愛？所以說，一個不懂得施愛於人的人，注定得不到愛，更得不到幸福，你明白嗎？”
“我明白，應該說今天才明白。司老師，我非常感謝您！”
“感謝就不必了，隻要你從這走出去後能有所改變，對我就是最大的感謝。”
“沒問題，我保證！”
“你明天幹什麼？”
他愣了一下，馬上回答我說：
“上學！”
為了把他的所有心理問題都消滅在萌芽狀態之中，我又問他：
“上學有顧慮嗎？”
他猶豫了一會，並不堅定地說：
“沒事兒，我想我能麵對……”
“其實你挺勇敢的，如果你真能拿出用火燙自己的勇氣來，你還會怕什麼？還能有什麼不能麵對的？”
這句話簡直就像彈簧一樣，一下子把他從椅子上彈了起來，他揮動著拳頭大喊了一聲：
“我為什麼要怕，我是男子漢！”
他仿佛是在對著自己的靈魂呐喊。你無法想象，這個生龍活虎的孩子，曾經走過了一場生死抉擇的考驗曆程。看到一個生命的重新複活，畢竟是一件最為快樂的事情。我抑製不住內心的激動，緊緊地握著他伸過來的雙手，看著他含淚的雙眼，一時不知說什麼好。他爸爸媽媽說好了談完上樓來接他，我信守諾言，準備給他的家長打電話，他拒絕了，飛奔著跑下樓去，與幾十分鍾前相比簡直是判若兩人。