楚婕身體不好，氣息不夠，學其他樂器，沒吹幾段就吹不下去了，最適合的，還是彈琴。
學了一段時間後，楚婕學會了基礎，一邊在按部就班的練習先生教的曲子，一邊又調皮的學著彈奏現代的音樂。
教楚婕彈琴的齊先生誇“真是對樂曲有天賦”，楚婕臉紅的笑笑，都是別人的音樂，我才不會作曲。
而善於吹笛的韓先生，和善於吹簫的秦先生，則在附和楚婕的琴聲，真不愧是高手，有另外兩張樂器的加入，楚婕聽著音樂更趨於自己現代所聽的音樂了。
荷花盛開的季節，幾隻蜻蜓在荷葉中翻飛，微風輕拂，帶走陣陣荷香，香味中，還揉和了絲絲樂曲之音，細看樂曲之源，哦，是楚婕坐在池塘邊的涼亭內，細指輕彈，飄出一陣陣音浪，一旁的三位先生，正在悠閑的下圍棋。
本是一幅歲月靜好的圖，突然，琴弦斷了，美妙的音樂，戛然而止，並且，還聽見一聲沙啞的“呀”，因著這聲音實在陌生，不僅幾位先生，就跪坐一旁小桌子上寫字的三小隻，都聞聲望去。
發出聲音的那人，正呼呼吹著自己被琴弦斷開，而彈痛的手指。
眾人皆是一喜，這是?
心寧忙過去拿起正被呼呼的小手，幫著楚婕呼呼。
心安就叫身邊一名小廝，去拿個藥膏過來，給楚婕擦擦。
心願則是開心的抓起楚婕另一隻手，問“主子，你能說話了？！”
楚婕就張開口，“啊—”，果真是能發出聲音了，雖然很沙啞，不好聽，但真的是能發出聲音了。
楚婕興奮的原地站起，抱抱心願，又抱抱心安，又拉著心安轉圈圈，嘴裏一直“哈哈哈”的大笑。
幾位先生也很高興，派小廝去濟世院請醫者過來，還安撫激動的楚婕，讓她不要太大聲喊叫，剛能出聲的喉嚨啊！可不能太大聲喊叫，可別喊壞嘍！
這一日，郡主府的下人，都得到了賞賜，郡主夫婦和楚天祈，最是開心的無以言表，他們堅守、期盼了六年，自己閨女/妹妹，現在終於像個正常人了，能看能聽會說，這幾樣大多數孩子生下來就具全的特征，他們盼了幾年，才給盼來。
楚婕說話之後，大家就開始慢慢教楚婕說話，她也學的很“勤奮”，學的很“辛苦”，楚婕在努力藏拙。
哼哼，聰明的人，就要學更多東西，在認字一途，楚婕已經被大家打上一個“聰明”的符號了，要是說話也很快，那接下來，要學習的課程，也會安排的又多又快。
相對於三小隻的學習要求，楚婕少了很多，但是，隻要基數大，“相對”的數量，也是不少的。
認字是日常，加上了算籌，還要開始學詩，不是現代那種，讀讀背背寫寫，得自己學著做詩，根據平平仄仄的原則，一個個咬文嚼字的寫詩。還要讀、背，別人做的賦。還要開始聽夫子講本朝的曆史，當世的世家大族之間的恩恩怨怨。
還有琴棋書畫，琴，就直接齊先生正式接手，從一個愛好，變成了一門功課；棋，就是吹簫厲害，下棋也厲害的秦先生擔任；吹笛的韓先生，就兼任書、畫。
最離譜的是，還要學習兵法。楚婕，一小屁孩，學，兵，法。當那一堆，堆滿書桌好幾摞的兵法書簡往麵前一放，她噔噔噔向後幾步。
這古代的雞娃也太可怕了。