從《哦，傻樣兒》和《小百合》，我們看到了青春微瀾，從《風景》，我們看到了生命的激浪。
我想我們應該為兒童文學創作的每一步進展高興。促使少年兒童成長為具有現代人素質、適應現代社會、富有創造力和奮進精神的一代社會主義新人，已成為許多作家不懈的追求。《風景》與《古堡》相通，其哲理性意象的營構甚為近似，但《風景》的畫麵更充滿動感，人物更顯活潑豐滿，也更具魅力。《風景》的內涵與更早出現的《新星女隊一號》也一脈相承，而它的氣質和表現形態，更具當代生活的新氣息、新活力，藝術描摹中的語言和語體，也頗有當代生活的韻味。
玉清的作品似乎不多，但他以他的少而精、創作個性和藝術特色新異的作品，為兒童文學，特別為少年心理小說、青春小說的創作，揭開了新的一頁。
一九九一年新春，雨後初晴日
補記
“玉清的作品似乎不多”，這句話應該改寫了：進入九十年代，玉清可謂“一發而不可收”，新作如噴泉汩汩噴湧，已經是一位步入創作盛期的青年作家了。記得有一年——1992年，那年上海《少年文藝》“好作品獎”的讀者投票中，玉清竟囊括了小說欄的第一、第二名。因此，說玉清的少年青春小說不僅“獨樹一幟”而且“獨領風騷”，大概不算是套話或過譽之詞。
美與美的情感，足以陶冶人，以至能改變人。在這方麵，我想，或多或少，或隱或現，玉清的小說總是能作用於喜愛它們的少年人的心靈的。這是玉清作品的主要方麵。
近幾年玉清的小說是有變化的。他自稱時不時陷於困惑之中。而就作品看，玉清的視野較前開闊，觀察與體驗也較深入、精到。在一部分作品中，或濃或淡地融入了幽默與調侃，作者的新的情感形態逐漸萌生了。《老A》，少年讀者不難從中領略初涉人世時的辛酸；那滿懷同情的戲謔，導引著讀者去慢慢咀嚼生活的澀味。《無暇》刻畫了一個不多見的數學教師——“數學怪人”式的既堅毅又脆弱的人物形象；從含淚的笑到隻有淚而沒有笑的悲劇故事裏，顯露出的是玉清的一種悲憫之心。《音樂教師張咪和她的學生們》，寫一群準男子漢和他們的小老師之間有趣的恩恩怨怨，以及師生們麵對汙濁的正義感和襟懷。即以仍著重寫少年青春心理的《姐姐比我大兩歲》而論，那弟弟們和姐姐們青春萌動期的悲喜劇，玉清輕車熟路寫來，人物刻畫上可謂遊刃有餘，詼諧之中流溢著少年人種種成長的煩惱與遭遇世事時的憂鬱。
從相對單純的詩化，到不那麼單純的散文化，這也許便是玉清創作的變異或曰發展。玉清近期作品更著重敘述，《無暇》通篇是敘述型句式。他的敘述語態與語體，鬆弛、瀟灑而又鮮活，有時又流暢而沉重，充滿生活的質感，與題材相諧和，與讀者心緒相契合，讀來沒有隔膜感。這種變化，使玉清作品中青春與人生的變奏曲，顯得豐富起來，而且有了某種生活的厚度，因而也較為耐讀了。
一九九五年炎夏匆草