這是宋梔在這老師手下上課一個星期，唯一得到的認可。
她驚喜的眼裏一亮，“真的？”
老師立馬變了臉，警告，“別嘚瑟。”
宋梔能聽就有鬼了，“有進步怎麼能不嘚瑟，不嘚瑟誰知道我進步了？”
老師說：“不知道傲慢使人退步嗎？”
宋梔欸了一聲，糾正，“傲慢是傲慢，嘚瑟是嘚瑟，傲慢是有了點成績就目中無人，嘚瑟是有了點成績我樂嗬一下。”
說著，她搖頭，“不一樣，不一樣，開心無罪啊。”
表演老師頭一天跟宋梔打交道的時候就發現這小姑娘那歪來歪去的話術一套一套的，但就是讓人聽得沒道理生氣，隻有辯駁不過的笑笑。
“少說話憋不死你。”表演老師無奈一笑，又揚揚下巴讓宋梔歸隊。
宋梔見好就收，麻溜回去。
老師看著其餘演員，說：“剛才的示範都看到了？這場戲雖然很套路，在很多的影視劇裏都出現過，但它老套不代表它就沒有變化，不同能力的演員演繹出來的效果都是不一樣的，希望你們能演的比宋梔好點，開始吧。”
分組以後不算宋梔，就隻有三組，很快就表演結束了。
一時間，教室裏陷入了詭異的沉寂。
三組演員作為當事人，既看過宋梔演的，又經曆了自己演的，不用老師多說，她們都知道其中存在著差距。
她們演的根本就不能超越宋梔。
表演老師無言的看著這群沉默的學生，片刻後，問宋梔，“你看出什麼問題了嗎？”
宋梔看了看老師，又看了看跟自己一排站著的幾位演員，她倒也不覺得回應老師的話，站出來對同學的表演做出指點有什麼不對。
本來嘛，演戲這種東西，就是要相互討論，相互糾錯，才能更好的進步。
她這一周也沒少找範水璐等室友，還有陸夢晚幫她指出表演問題。
於是她實話實說，“第一組的背叛者演員表演過度了，她似乎很想模仿我之前的表演方式，以至於沒有了自己對這個角色理解，所以在表演力道上無法收放自如。”
“飾演被背叛者的演員，中間有一段台詞念錯後，她沒有在戲中隨機應變調整，而是有短暫的出戲，這就導致她後續情緒很難跟上，整體看下來就不是很完美。”
“第二組的兩個演員都是一樣的問題，不夠入戲，表演浮於表麵，雖然演的中規中矩，但能看出來是在演繹角色，而不是成為了這個角色。”
“第三組演員都隻顧自己表演，這是一場對手戲，你還需要接住對手的反應，並給對手反應，這是一場相輔相成的戲，不是單靠自己表演多出眾來完成的。”
表演老師聽她這麼一通分析下來，笑說：“你倒是一點情麵不給人留。”
宋梔一笑，回了句，“跟您學的。”
表演老師：“……”
瞬間就笑不出來了是怎麼回事兒？
“就你會說話。”她無可奈何的笑了笑，故作凶狠實則毫無殺傷力的對宋梔說完後，又看向那三組演員，說：“宋梔指出的問題都是對的，我想你們自己也意識到了。”