3.讓孩子根據從超市、電視中學來的廣告設計為自己的玩具畫一幅招貼畫，或想一句廣告語。
8歲：繼續帶孩子去銀行取利息和存錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.每周給孩子零花錢，規定花銷項目，省下來的錢歸自己。
2.除家中分工規定的勞動外（比如掃地、擦桌子、倒垃圾），如果孩子幫助父母做事，可以額外得到錢，勞動得的錢可以另開一個儲蓄賬戶。
9歲：繼續帶孩子去銀行取利息和存錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.和孩子一起製訂簡單的一周開銷計劃，檢查實施效果。
2.帶孩子購物，教孩子比較同類貨品的價格。
3.學習使用計算器。
10歲：繼續帶孩子去銀行取利息和存錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.教孩子每周節約一點錢，計算一個月能節省的錢數。
2.給孩子一個儲錢罐，將節省的錢收集起來，用於計算。
3.用儲錢罐裏的錢，購買一個特別想要的東西。
11歲：繼續帶孩子去銀行取利息和存壓歲錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.了解電視廣告，讓孩子知道商品傳播方式和生活購物的區別。
2.帶孩子去錢幣博物館，了解錢幣曆史文化。
3.了解網上購物和商場購物的差別。
12歲：繼續帶孩子去銀行取利息和存壓歲錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.和孩子一起製訂兩周的開銷計劃，並監督執行。
2.由孩子製訂家庭旅行計劃。比如：查找路線圖、訂酒店、做預算、結賬等。
3.到銀行體驗填寫存單，懂得正確使用銀行業務術語。
13歲：繼續帶孩子去銀行，取出10年壓歲錢的利息，算一算10年的獲利成果。繼續存壓歲錢，保留銀行賬單。
“寶貝銀行”財富教育課程：
1.和孩子做一個計算，每年壓歲錢利息乘10年的成果，了解複利的價值。
2.了解什麼是股票和債券。
3.嚐試通過勞動賺錢，比如幫助爸爸媽媽分擔家務等。
帶孩子到銀行，購買一張銀行卡。約定把每年的壓歲錢存進卡裏，父母每月再拿出家庭收入的五分之一存進父母卡，定期往銀行卡裏存一定數量的錢。
壓歲錢和“寶葫蘆”
當孩子遇到錢，就遇到存錢和花錢的問題，往哪存錢？怎樣花錢？
孩子喜歡童話，喜歡居住在童話的世界裏。財商啟蒙要依據孩子的生理和心理發展特點，通過藝術形式激活孩子的左右腦連接互動，不要幹巴巴地講數字，講金錢。
雨奇3歲時，我以“寶葫蘆”為玩具，和女兒做一個財富遊戲，這個遊戲一直做到她18歲。
我種了很多葫蘆，挑選一個最大的葫蘆，做雨奇的“寶葫蘆”。每年春節得到壓歲錢後，先讓雨奇把錢裝進“寶葫蘆”裏，然後一起編童話故事或畫畫。晚上，讓她摟著寶葫蘆睡一晚，做一個美夢。
西方人為孩子創造了一個聖誕老人，還有其他的聖誕道具，讓孩子年年有所期盼。孩子天生喜歡神秘夢幻能極大地激發想象力的遊戲，因為這樣的遊戲能快速調動大腦的所有神經細胞，進入快樂和興奮狀態，激活身體的快樂元素。
所以，財富教育首先要啟動孩子的全腦工程，讓左右腦快速互動連接，把財富管理和財富文化結合起來，讓孩子在快樂中享受財富教育帶來的喜悅和幸福。
在這裏，我和大家一起分享雨奇的寶葫蘆，裏麵有一張3~18歲的壓歲錢保單，有“壓歲錢、零花錢、存銀行、教育投資”四項列表，這個表格每年按項目填寫，她18歲那年，已經全部填滿，連15年的壓歲錢存折和利息一起交給孩子。
每年的壓歲錢有多少？
用它能做什麼？
給孩子列一張表，給孩子一個直觀清晰的概念。讓孩子看見他收入和支出的項目，哪些錢能生錢？比如存入銀行的錢都生錢了，既看得見又摸得著。哪些錢能升值？比如教育投資，雖沒有直接生出錢來，但已經轉化成精神財富，比如能說流利英語、彈奏鋼琴名曲和繪畫，讓孩子看見每年的壓歲錢都在升值。
幫孩子辦張銀行卡，等孩子18歲上大學時，不僅積蓄了一筆教育基金，更重要的是幫孩子積蓄了管理資金的能力。