今天，學習資源以驚人的速度成倍擴展——國際互聯網、錄像帶、光碟、書籍、雜誌、說明書、用戶手冊、講座、研討會、研習班、課程、展覽、等等。你也許會想，學習資源太多了，你根本不可能跟上它們的發展速度。但是，從本質劃分，這些複雜的知識可以歸為五種形式：
書麵材料——報表、備忘錄、電子郵件、報紙、書籍、雜誌等
親身經曆——研習班、會議、模擬活動、會談等
媒體——電視、國際互聯網、錄像帶和錄音帶、光碟、電影、幻燈等
探索周圍世界——直接感知(看、聽、觸摸等)並記錄，親自解決問題等
他人——對話、課堂學習、研討會、講座等
你是否明確哪些學習資源適用於你的學習方式，這關係到你的學習成效。如果你選擇了與你的最佳學習方式不相適應的學習資源，那麼你不但是在浪費時間，而且是在為自己製造又一次失敗經曆，這個失敗經曆將使你加倍認為自己不能成為成功的學習者。如果你選擇了與你的最佳學習方式相匹配的學習資源，那麼你就可能使獲取信息的過程變得愉快而迅速(這將使你對自己學習能力的自信得到前所未有的增強)。
讓你的最佳學習方式助你成功
明確你的最佳學習方式，了解如何運用最佳學習方式去學習，這會極大地改變你的學習經驗。例如，你發覺自己是個自下而上型學習者，通過視覺獲取信息的效果最好，喜歡個人深入內心進行思考。這一天，老板突然給你一項任務，要你準備一份有關辦公室事故情況的統計報告，並在周三的會議上發言。
過去，你一聽說要處理數據就憂心忡忡，不知道到什麼地方搜集數據、選用哪些數據、如何在會上報告數據。但是現在，當你了解了自己的最佳學習方式，你就可以根據自己最擅長的學習方式來計劃收集統計數據的工作。
作為一名自下而上型學習者，你隻關注有關辦公室事故本身的統計情況。對其他事實和數據，如事故如何發生、事故原因何在，以及統計數據是用什麼方法獲得的等，你都不感興趣。你想要一本有關的教科書，或者到圖書館或互聯網上進行一番檢索；如果時間充裕，你還可能去聽一堂課或一次講座，或參加其他某種係統學習活動。由於你的最佳學習感覺器官是視覺器官，因此你有可能去借一盤以有關講座為內容的錄像帶，或去瀏覽一些相關網站。由於你善於和別人一起學習或學習他人，因此你知道，各種相關的研討會和講座，無論是現場或是通過錄像帶，或者在互聯網上與他人對話等，對你來說都是非常理想的學習途徑。
現在你擁有一個能使你最大限度發揮自己學習優勢的行動計劃，你不但不再擔心，而且能夠信心十足地開始執行計劃。發現、選取和記憶有關辦公室事故的最新數據，一切進行得都是那麼迅速、那麼順利。你的發言也更加清楚更有說服力。
無論你的最佳學習方式是什麼，無論你需要什麼，在相應的情境下運用恰當的最佳學習方式，它將對你提高學習能力有一定幫助。
(本章完)