可他寫得輕鬆，卻把班裏的學生都給震撼住了。
那可是滿滿的一黑板題目，加減乘除，無所不包，換在平時，想要做完的話起碼也得半個多小時。
有些學生一開始都準備好了要看周正的笑話，都想看看他會錯多少道題，然後等著他被罰抄很多遍課文。
在他們看來，快樂的涵義很簡單，那就是你被罰抄課文了，而我沒有，那我就比你快樂。
不過出乎所有意料的是，周正用不到三分鍾的時間就把所有的題目都解答完畢，末了還將題目從頭到尾仔細檢查了一遍，這才滿臉微笑得走下了講台，而後不卑不亢得對趙語道：“我做完了。”
“很好，完全正確，看來你平時的學習很用功呀！”趙語的臉上除了驚訝，同時還多出了幾分欣喜。
“哪裏，哪裏，都是老師教的好！”周正下意識得拍了個馬屁過去。可話一出口，當即就後悔了，心道：“暈了，忘了自己才十歲了，這馬屁拍得不對時候呀！”
果然，趙語臉上的笑容一凝，板著臉道：“既然你看不清楚黑板，那就把凳子搬到講台上去，在我跟前聽講吧。”
一聽這話，周正恨不得抽自己幾個嘴巴，前世他倒是沒少享受這樣說不出是該幸福還是悲哀的特殊待遇，原本以為重生了，不會再被拎到講台上亮相了，沒想到，一時不慎，還是成為了趙語的同桌。
悲哀呀，人生的悲哀莫過與此。
周正很無奈，但還是抄起了凳子，拿了兩本書，乖乖得跑到了講台上。
這種時候，抗拒是沒有任何意義的，否則隻會讓趙語更加憤怒，到時候挨揍先不說，等家長會的時候再被告一刁狀，倒黴的還是自己。
周正的坐位前移並沒有引起同學們的嘲諷，有的人甚至是滿臉的羨慕。
在小孩子的心目中，能靠近老師，那絕對是件相當光榮的事，在他們純真的思維裏，還沒有反麵典型，或者遊街示眾這樣的改變。
其實周正當年也是這麼認為的，所以那時候他很是為自己可以在講台上聽講而自得了一陣子。
不過現在的他卻頗有些不大習慣，特別是處在眾目睽睽之下，不得不裝出一副耐心聽講的模樣來，聽著閉著眼睛都能作對的數學題，簡直就是人生最大的悲哀。
也許是因為坐在趙語的眼皮子底下的緣故，在接下來的幾堂課裏，幾乎有了什麼問題，她首先要提問的都是周正。
周正也沒有玩什麼扳豬吃老虎的把戲，在他的印象裏，趙語一直都把他當成一個聰明十足，但是卻不喜歡將精力放在學習上的孩子，並且他的成績也始終都位於中上遊，就算是考得不好，也不是他不會，而是不夠細心。
既然如此，那麼自己又何必遮遮掩掩的，幹脆就把自己的實力都亮出來就是了。
在學校裏，成績好就意味著會是老師的寵兒，同學們羨慕和敬佩的對象，同時也可以擁有更多的特權。
當年的周正沒有這樣的待遇，現在他很樂意表現表現。
當然了，也不全是為了滿足虛榮心，不管怎麼說，他都已經是成年人了，跟幫小毛孩子爭長短，自己都覺得勝之不武，他這麼做隻是想給趙語傳遞一個信號：我是好學生，所以你可以對我放心，不用總是盯著我。
事實證明，周正的策略是完全正確的，上午臨放學時，趙語對他說道：“明天就是周日，記得讓你爸媽帶你去配副眼睛，總看不清楚黑板會耽誤學習的。”
“恩”周正點了點頭。