“我認為，劍修是最強的。”
“很不錯，這個觀點需要用你的劍在未來證明。”
李洛洛聽到這句反駁，沒有打擊反而加以鼓勵，劍修嘛，就是要自信。
“有沒有人認為武者是最強的。”
李洛洛見有學生不服，立刻挑動這些學生的情緒。
數名武者堅定的起身。
“這便對了，真正的強者會永遠相信自己的，而不是質疑自己的武道。”
“心境是走向強大的關鍵。”
若是每日自怨自艾，覺得其他人的道才是好的，怎能走到最後。
“武道之心、劍道之心，都是心境，找到適合自己的意境之道，遵從本心，堅定不移的往前走就好了。”
李洛洛又開始講心境的修行與磨煉。
說到心境與感悟，儒道是最有發言權的，文人墨客多是喜歡以詩明誌。
以自身的境遇，或懷才不遇，或壯誌未酬，結合與天地的感悟，抒發而出。
如無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
每一首詩都是靈光乍現的結晶，千古傳誦的詩篇文章，無一不是強大心境的證明。
李洛洛以浩然正氣輔佐，講課的效率倍增，注重基礎，引導學生自我思考，從而獲得感悟，提高心境。
人最寶貴的能力就是思考與想象力，辯證思維，創造能力，在往後的武道之路上舉足輕重。
想要走出屬於自己的道，就要創造屬於自己的功法。
李洛洛講的是每個人的通天大道。
“先生，您為何知道這麼多，難道是一名武者？”
有學生試探李洛洛的身份，這樣的見識真的太可怕了，隨口說出的隱秘，拿著各大聖地的武者舉例子，各種功法如數家珍。
傳說娓娓道來，仿佛知道天下事一般，每一句話都能讓人醍醐灌頂。
聽一節課，自身的眼界、思想都開闊了許多，對山海界認知的更加清晰。
一眼能看出大家的優缺點給出建議，黃階功法隨手就給，玄級功法就是答對問題的獎勵。
李洛洛給出的每一門功法武學，與學生的契合度都極高，甚至說是量身定做的。
“書中自有黃金屋，讀的書多了，知道的便多。”
李洛洛身上的浩然正氣流轉，十分威嚴，答非所問，抬手一戒尺打的這名學生痛苦不已。
“這是我的課堂，警告一次，下次就別來了。”
定是有什麼勢力授意的，打算盤的聲音誰聽不到，李洛洛希望自己的課堂少些蠅營狗苟。
李洛洛的身上的氣勢極為磅礴，厚重的浩然正氣出現，整個人顯得威嚴無比。
往日溫文爾雅的先生，也有威嚴莊重的一麵，這便是師者，傳道授業解惑，威嚴莊重。
在場的學生變色，知道了李洛洛的厲害，暗中偷聽的人紛紛選擇退避。
有人的地方便有江湖，何況剛剛解封的大乾，武道不通的時候，玩的就是陰謀詭計的爭鬥。
人族的創造力是很偉大的，哪怕上一世，沒有武道，科技發展日新月異。
大乾曾經百花爭鳴，聰明人不知凡幾，放在山海界，在未來亦是會有不小的成就，現在需要的隻是時間而已。