我驚詫於黃大能的文筆，更驚詫於他的字跡，在發黃的信紙上，一排排整齊的行楷，字體各個勻稱，勾畫中正，宛如印刷體，幾乎是書法大家的手跡。即使不讀文章，光看字體，便令人心生欽佩。
黃大能平靜地說:“母親死了，父親讓我們每個人寫一篇文章‘我的母親’，他們公認我寫得最好。我們家字是二哥寫得好，詩是黃萬裏寫得最好，我隨父親。這篇文章，父親說我寫得最好，文筆也好，字也好。”
“他對子女很嚴肅，我們都怕他，小時候聽到父親回來了，小孩子一個一個都躲開了，嚴格得很。”黃大能如是說。
記憶中的父親是個急脾氣:“他性子很急的，晚上敲門，啪啪啪啪，媽媽和保姆都等在那裏，敲了幾下不開，他著急。他整天在外麵，一年四季都是這樣，晚上回來是很累的。我媽媽說，這麼多孩子，加起來還沒有爸爸一個指頭。勤勞得不得了。”
一個合格的父親，抑或說一個嚴父，在家庭教育中，他所要做的就是一件事，定出孩子們的行為規範，也就是製定一個標準，哪些能做，哪些不該!尤其是在孩子們成長的關鍵時期，譬如說，學前期、青春期、走向社會之前等，定下一個剛性的標準，這個標準不容置疑和挑戰，孩子們隻是執行即可，這樣的教育，往往會事半功倍。
黃炎培一生奔忙，要說教育子女，不可能事事過問，也沒有時間這樣做，但他會抓住要害不放，在培養孩子的習慣上下工夫。
黃家的幾個女兒，都是黃炎培的掌上明珠，但黃炎培從不嬌慣，從小就要求她們自己洗衣服，上中學住校，床單也要自己洗的。盡管家裏請有保姆。
黃大能的初中是在上海楊樹浦滬江大學附屬中學念的。這是一所美國教會所辦的學校，環境優美，教育質量也高，學費也十分昂貴。學生中，很多是富家子弟，不少學生經常坐小汽車上學，穿著講究，氣派十足。黃大能身處其中，自然受到影響。用他自己的話說就是:“生活難免沾染上富貴氣息。這當然和我家的經濟條件和我們的家風很不相稱。”