一鞭子打下來，春風立刻放聲大哭，他知道自己哭得越響，母親的鞭子就落得越輕。
果然一鞭子打完，戴藍氏就也落下淚來。她說：“我這第一鞭是教你不該打架。”
嗖一聲，第二鞭又下來了。戴藍氏啜泣著說：“這第二鞭，是告訴你不要去惹大家族的子弟。”
春風感到背上火辣辣的，但是他並沒有躲閃，邊哭邊等著母親的第三鞭。
第三鞭抽了下來，戴藍氏說：“這一鞭是懲罰你沒有把我從前說的話放在心上。現在你記住了沒有？”
春風邊哭邊大聲說：“記住了，不要打架，不要招惹大家族的人，要牢記娘的話，孩兒再也不敢不聽了。”
戴藍氏點點頭，這才放下鞭子，連忙找藥膏給春風擦傷口。
其實這一幕在戴家已經上演過許多遍了。戴母信奉“棍棒底下出孝子”，所以動輒便用武力教育兒子。而春風也生性好動，幾年下來，竟然挨了數百次的鞭打。
他是個野司令，總喜歡領著幼童們在仙霞嶺的懸崖險穴中爬進爬出，玩打仗的遊戲。不管是多深的崖，多陡的山，隻要別人一激，他馬上冒著危險攀藤附葛，做別人所不敢做的事情。所以時常回到家裏是摔得滿臉青紫，當母親的自然心疼，但是更重要的是要兒子保住性命。所以自然要拿起鞭子訓他一頓，叫他不敢再犯。
小村小戶，抬頭不見低頭見，自然是非也多。如果他遇見聽見不合理的事情，都會年少氣盛地找理虧的一方爭論，替人打抱不平。每當這個時候，戴藍氏也總是會管教兒子，讓他不要多管閑事，惹是生非。
可是一個孩子的天性又怎麼是武力所能夠壓製住的？戴春風就像仙霞嶺上的一棵野草，頑強地在風吹雨打中茁壯成長。在母親的嚴格管教，私塾先生的溺愛，鄰裏鄉親的厭惡責備中，他頑強而堅韌地成長起來，養成了狡猾老成、工於心計的性格。他既懂得趨利避害，又懂得堅持己見。他所做的一切都似乎為他的將來做好了準備。
9歲的時候，他在私塾先生的指點下通讀了“四書”，次年便開始練習習作。但就在這幾年中，科舉製度也發生了巨大的變化。1905年，張之洞奏請立停科舉，改辦新式學堂，推行實學。清政府詔準自1906年開始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止，並令學務大臣迅速頒發各種教科書，責成各督撫實力通籌，嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。
於是戴藍氏考慮著把兒時的戴笠送到江山縣唯一的新製小學，文溪高小讀書。她的行為在當時表現出了極大的魄力和超越一般婦人的遠見。在科舉廢除之後，讀書不再是求官的必經之途，而是家庭的沉重負擔，普通人家送孩子讀小學、中學已不容易，而送孩子出國留洋的更是非富即貴。而戴母以一個寡母之身，毅然把兒子送入學校，不能不說是有眼光，有決斷。
而母親眼裏的小春風並沒有讓她失望。他11歲開始接受正規教育，在校四年，成績依然優良。沒有了毛甲山的庇護，他依然用自己察言觀色，逢迎拍馬的天賦得到了老師的寵愛，同時也在同學中間樹起了威望。
之後，他以非常優異的成績考入了江山縣唯一的高小--文溪高小，同時也開始寄宿，脫離了母親的管束，開始了自由自在的生活。那時他14歲，已經是個英姿勃發的少年了。