第四回弗信惟有讀書高，偏喜煙花巷裏過
從高小開始，戴春風起了一個正式的學名叫征蘭。戴征蘭在學校裏是無人不知，無人不曉。開始時是他文章做得好，而到了後來，他其他方麵的天賦也慢慢凸顯出來了。
戴春風從小因為逞強好勝，愛打抱不平，所以吃了母親許多鞭子。那時候他還不敢鋒芒太露。如今到了離家一百多裏外的縣城，山高皇帝遠，他自然如同猛虎出柙，野馬脫韁，在廣闊的天地中自由地表達自己的想法。
1911年中國還發生了一件大事，那就是辛亥革命。孫中山領導的同盟會以“驅除韃虜、恢複中華、創立民國、平均地權”為綱領，推行革命思想，發動武裝起義。1912年元旦，孫中山宣誓就職，宣告中華民國成立。3日，中華民國臨時政府成立。這一切，都在少年蠢蠢欲動的心靈上又加了一把燃燒的火苗。
在學生中間，反對帝製、反對封建的革命思潮始終是風起雲湧的。但大部分人都隻是抱有這樣的想法，卻無實施的決心和膽量。但是戴春風不同。他從小就天不怕地不怕，想什麼就幹什麼，雷厲風行。比如一次曆史課上，當教員毛英講到五代時花蕊夫人無端被射殺時，戴春風忽然拍案大罵：“趙光義混蛋！”一語既出，震驚四座。而戴春風卻泰然自若。這也很好理解，從小他就是老師的寵兒，每次在學堂裏，他都能跟私塾老師隨便對話，並不用顧忌課堂禮儀。
而另一次他領著同學轟走國文老師的事情，更讓他在全校出了名。
那節課上，國文老師在講解《孟子·離婁下》中的“君之視臣如手足，則臣視君為腹心；君之視臣為犬馬，則臣視君如路人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇”。他說道：“孟子此話並不正確。君君臣臣父父子子，是亙古不變的道理。君為臣綱，父為子綱。子不能視父為路人，為寇仇，那麼臣亦不能視君為路人，為寇仇。”
老師剛說完，戴春風就一下子站了起來，大喊一聲：“你講的完全是封建落後的君臣思想，根本就不對。你還是帶著你的舊腦筋滾蛋吧，別在這裏汙染學生的頭腦。”
身邊的同學雖然都和他有相同的想法，但是誰都沒敢吭聲。還有一個人拉拉他，讓他收斂一些，小心被學校記過。沒想到戴春風幹脆站到了課桌上，對著全班大聲宣講起來：“現在已經是民國了，宣傳保皇派思想的老師還適合留在學校嗎？我提議，希望國文老師換人的學生來我這裏簽字，我們要聯名把保皇派的老師趕出學校！”
老師站在講台上，已經是麵色蒼白。在現在這個敏感時候，誰還敢把自己聯係上保皇派三個字啊？學校也是為了息事寧人，不日就開除了國文老師。
清王朝被推翻的時候，戴春風率先剪去了長辮，以示革命之心。但是也有很多學生想剪不敢剪，特別是那些家裏比較有勢力，卻又封建守舊的學生。
有一次，戴春風在學校裏當著學生家長的麵，一剪子把同學周長行的長辮子剪掉了。這件事可是在學校裏掀起了軒然大波。教員們認為戴春風膽大妄為，行為出格，簡直是辱沒了校風。但是學生們卻私下裏稱讚他破舊立新的革命思想，甚至效仿他的行為，互相剪去頭發。學校見學生們都不聽管束，在全校大會上公開表示要處分戴春風。但是沒有想到決定剛剛做出，就遭到了全體學生的強烈反對。有聯名上書的，有直接到校長室請命的，還有以罷課相威脅的。在壓力之下，校長隻好撤銷對戴春風的處分。這件事情之後，戴春風在學校裏的名望再次大增，幾乎成為了學生中的領袖。
為什麼對戴春風欣賞、敬佩，並追隨他的會有那麼多學生呢？這還得從平時的學習生活說起。
在當時因為教育水平參差不齊，寄宿生的年紀有大有小，而且相差懸殊。朝夕相處之下難免發生衝突，而每一次衝突都以年長體健的學生欺負年幼體弱的學生而告終。戴春風剛入學的時候才14歲，14歲的少年就算長得再結實，也隻是個文弱的書生，不可能贏過大學生。但是他天生不服輸，每次和比自己強的人對峙的時候，總是堅持到底，不肯示弱。漸漸的，也就沒有人敢再找他麻煩了。但是隻要他看到或者聽說新生被老生欺負，立刻就會替人出頭，做別人的“保護傘”。於是在新生之中，慢慢成為了“老大”。
從此，戴春風十分得意。他很享受這種前呼後擁的感覺。為了鞏固自己的地位，拉攏年紀大的學生，他總是用不多的生活費請同學下館子。到後來跟飯店老板混熟了，也都讓他賒賬請客。他喜歡結交朋友，交際應酬之間，從來不貪小便宜，用錢非常慷慨。據說當時江山縣縣城內所有菜館，無一家他不曾光顧，也無一家不曾欠賬。但是他很守信用，欠錢借物，都是到期歸還，從不拖遝。這種“江山浪子”行徑為他贏得了許多貧困學生的支持，但是也在老師眼中，奠定了他“油頭粉麵”的形象。
另外一些品學兼優，性格溫和的優秀生則是被他的魄力吸引過去的。每個人都有崇拜英雄的心理。但是並不是每個時代，每個地方都會出現英雄。因此很多時候，人們就會被小混混蒙蔽住，誤把他們的江湖習氣當作英雄義氣。但是戴春風的身上的確也有很多吸引人的優點，比如他的坦率熱忱，雷厲風行，比如他的愛管閑事，路見不平拔刀相助，比如他的虛心受教，知錯就改，比如他的平易近人，熱情助人，這一切都形成了一股巨大的磁場，吸引著他身邊的每一個人。