“吳隊長，歇一會吧！”李老師喊。
“不啦！你們歇吧！我不累。”
老師說，吳隊長是年輕隊長。是新社會成長起來的新一代。我在去年區裏召開的勞動積極分大會上見過他，聽到過他的發言。也算是對他一知半解。可以這樣說，它是一個實實在在的新型勞動者。在他的發言中有一段對新型勞動者的論述。他說，新型勞動者是有文化的，對勞動有清楚足夠的認識。在普通人眼裏，莊稼人眼裏，勞動就是幹活，就是賣苦力，為了生存而幹活，是沒辦法，無奈之舉。而新型勞動者，首先就是產生於新社會。是由學校培養出來的有文化的勞動者；對勞動有明確的認識，勞動不單單是謀生的手段，而且是人的本身需要。像抽煙、吃飯、休息一樣。成為不可須臾離開的東西。他說，勞動成為人的第一需要，是共產主義對人的基本要求。也是家庭、學校、社會教育培養學生的重要內容。愛勞動裏麵有共產主義因素。我們要珍惜、培養和發揚。這就要做到兩點，一是養成勞動習慣。習慣成自然。不要小覷習慣的力量。習慣是一種秩序——自動遵守的秩序。二是勞動的強度要適中，要因人而異，各盡所能。不要強人所難，不要一刀切，不要累的吐血，在勞動中要培養保護勞動興趣，不要清掃勞動興趣。要讓他一天不勞動就不舒服。這個青年很有思想，把勞動講得頭頭是道津津有味。
中午的吃飯在生產隊的會議室裏，同學們圍著七八張條桌。隊長陪著我們。還有一個年輕人，我們不認識，大概也是來作陪的。集體吃飯總要有個儀式，隊長說：“同學們，我們三家子生產隊全體社員，感謝同學們的無私支援！今天中午，準備了一桌家常便飯，希望同學們吃好！”說完叫聲“吳楠，你陪老師學生們吃吧！”李老師說，“吳隊長你也吃吧！”吳隊長婉言謝絕。吳楠告訴我們，這是規矩，吳隊長從來不陪客人。我們還畢竟是小孩子，把這一切當成樂景。一上午的疲乏早拋到九霄雲外。新出鍋的大餅子有一尺多長，酸甜可口，沒菜也能吃一個。土豆熬西葫蘆，黃亮亮的浮油一點也不膩。大蔥蘸大醬更是煞口的香，激發著食欲。不一會兒，我們的肚子明顯有撐的感覺。一個個撂筷了。白天勤好奇地問：“這麼多的碗筷是從哪裏借來的？”吳楠說，“提起這碗筷話可就長了。還是五八年大食堂的產物呢！大食堂解散那年，老隊長就把這條桌、碗筷盆碟都留了下來。後來還真的派上了用場。每年的拔小麥、秋收大會戰等高強度勞動時，生產隊總要集體吃飯。大家樂嗬一把。”
五月的驕陽似火，曬得路邊的野花低下了頭。下午的勞動開始了，同學們有些懈怠。吳隊長說，“要不，今天就到這吧！同學們太小，禁不得累。”李老師說，“再幹一會兒，不能見硬就躲，對同學們也是個鍛煉。”
社員們就在我們西邊不遠的地方。他們產的是高粱。大家默不作聲。說不上是偏西的太陽減少了熱度還是同學們適應了烈日下的勞動環境，或許二者兼而有之吧！大家沒有上午那麼累了。
勞動結束了，老師留了一個問題：我們如何認識勞動？寫一篇以今天勞動內容為題材的作文。
白天勤的作文是《記一次勞動》
農諺說，“有錢難買五月旱，六月連雨吃飽飯。”五月正是農忙季節，人們抓緊伺候莊稼，竭盡全力趕在雨季到來之前，拿起大壟。
吳隊長是位年輕有為的生產隊長。他身強力壯，胸有韜略。對集體勞動有清醒的認識。首先，勞動是生存的需要。人活著，總要吃飯、穿衣............這些生存需要不可能天上掉下來。隻能通過勞動來獲得。然而，獲得到了個人頭上，獲取的方法卻是截然不同。多數人通過勞動獲得，少數人不勞而獲。不勞而獲者又分剝削（地主和資本家）和掠奪（小偷、搶劫和強盜）兩種。剝削又有利用生產資料、生存資料和利用金錢資本兩種。前者如，擁有土地的地主、占有礦山、壟斷自來水、交通等擁有實物資本的資本家。後者如擁有銀行、證券等金融資本的資本家。他們在社會製度的保護下，把剝削變得合理合法，名正言順。偷盜、搶劫、巧取豪奪等掠奪式獲得為人和社會所不許。因為它破壞社會秩序，傷害人的生命安全。所以，始終處於被打擊、被消滅的地步。隻能短暫、偶然的存在。消滅不勞而獲者談何容易？他是全人類矢誌不渝的目標，又是伴隨著人類發展的全過程任務。消滅剝削、消滅剝削階級不可能一勞永逸。剝削階級的根源是剝削階級思想，剝削階級的土壤是私有製。剝削階級思想是不易清除的，它即可死灰複燃，也可春風吹又生。因此，消滅剝削階級、消滅剝削階級思想任重而道遠。它將伴隨人類社會發展的整個過程。這就說明清除剝削階級思想是每個人的終身任務、世世代代的任務。消滅剝削階級思想，勞動起到了關鍵作用。——因為，剝削的本質就是不勞而獲。所有，如何使勞動成為人的需要，使人願意勞動、主動勞動。這就要使勞動適應人的體力，不再勞累，不再是一件痛苦的事情。這固然需要科技發展。但是我們不能依賴科技發展。在日常勞動中不隨意加大勞動強度，不強人所難，不加快勞動速度。不延長勞動時間。這都有利於保護勞動的積極性。養成勞動習慣。當前夏鋤任務這麼緊，我們沒有強製拚命幹，沒有中午吃飯在田間。而是巧安排，按計劃正常進行。聽說學生放夏鋤假了，向你們伸出了求援之手。他很坦誠，有啥說啥。今天求同學們幫著薅穀子。這塊地去年沒有放秋壟，今年耲了穀子，荒得很。若是社員們薅，需要兩三天時間。這兩三天時間能產多少地？這次勞動對於生產隊你們幫了大忙；對於你們自己是一次難得的共產主義教育。要知道勞動教育是共產主義教育的重要內容。我就不展開說了，同學們慢慢體會。
剛剛長出一搾高的幼苗頂著露珠迎著三竿的太陽，晶瑩剔透。像嬰兒的淚珠，可愛極了。母親在間苞米苗時就說過，不要碰掉露珠，有了它，莊稼就不會渴。微風一吹，太陽一曬，露珠就會從苞米窠裏流出來順著苞米秧淌到根底下。從那以後，我就非常珍惜苗秧上的露珠。似乎一珠值千金的感覺。我小心翼翼地拔掉每一棵草還有過密的穀子，弄的兩手泥呼呼的。因為拔掉的草葉頂著露珠。老天是公平的，他才不管你是穀子還是草呢！雨露均沾是他的原則。