我的母親沒有工作，並且體質較差，身體健康狀況令人擔憂，需要常年服用藥物，支撐虛弱的身體。
在上個學期，我有幸獲得了學院的校友勵學金，這在一定程度上幫助我緩解了家庭沉重的經濟負擔。
轉眼間，我到了本科階段的最後一年。在過去的時光裏，我經曆了太多太多，有痛苦，有挫折，有快樂，又溫馨。
北京是一座很大的成熟，我在這裏見識到了那些聞名中外的建築，也感受到了濃鬱的文化氛圍。在校園裏，我積極參加運動會，感受到了學業和體育並重的傳統。
運動員們的颯爽英姿，自習室裏托腮思考的情狀……校園中的一切，都是那麼的融洽和諧，激情之中不乏安靜祥和。我對於父母依然有著無盡的思念，為了報答他們的養育之恩，為了不辜負關心我的老師和校友，我一定會努力適應校園的節奏，融入我們優秀的班集體。
不久前，我參加了籃球賽、赤足運動會等一係列活動，因為有了可愛的同學們，我的生活處處彌漫著笑聲，充滿著激情和團結友愛。
我在靜下心來學習的過程中，發現自己本身的基礎還比較薄弱，好在老師們耐心教導，尤其是金春雪老師，十分認真負責，我才發現自己的問題症結所在，進而步入學習正軌。
回收過去的時光，我的心路曆程比較坎坷，結合自己平日的所見、所聞、所感，校園中蘊涵了無盡的精神財富。幽靜的環境，豐富的藏書，先進的教學儀器設備，領先的科研技術，諸如此類，不一而足……
春雪讀著信，對於勵學金的意義有了更深的體會。學校多年來的治學氣氛都是嚴謹求實的，可貴的精神品質需要在代際間不斷傳承，才能繼續發展。勵學金不是目的，而是一種重要的手段。
學生們總要走向社會，她在書齋裏待久了，有些方麵的了解或許還比不上年輕的學生呢。現在，校園裏的硬件條件越來越好了，重點在於如何挖掘學生的潛力，如何最大限度讓學生獲得成長。
學生工作不應該僅僅由教學處負責完成，每一位老師的工作都是教書育人的重要環節。勵學金是校友之間一種重要資源，或者說，是一種雙向的資源。
對於捐助基金的校友們來說，要麼是對母校心存感激，要麼是自己在困難時也曾遇到過好心人的幫助，從而選擇以這樣的方式為母校貢獻自己的一份力量。這種感恩之情，會繼續傳遞下去。
獲得勵學金支持的學生，首先能夠緩解上學難的壓力，減輕家庭負擔和思想包袱，避免一味外出做兼職工作而耽誤了正常的學業。同時，這種助推，無形當中也是一著責任，促進學生利用好這些資源，讓資源發揮更大的作用。
春雪的無私幫助，無形中讓學生們有了一些資本去構想和描繪自己的未來。眼前的未來是大學的四年。大學是他們能夠全身心投入學習的最後一個時間段。
光陰似箭，流年似水，學習是一件終生的事，他們要做的是在興趣的指引下，從實際出發，全方位地提高自己的各方麵素質。再者，人生觀、價值觀和世界觀的建立，是大學裏的另一重點。工作崗位並非遙不可及。
春雪收好了信，感到心中暢快，似乎空氣也變得清新了許多。
金廣森和同歲的王誌峰都要退休了。台裏的年輕人們敬重他們，依舊稱他們為老師，還自發組織活動，感謝他們的付出。
這時候，金廣森想起從前沈主編曾搞過聯文活動，便也想辦一次，讓年輕人活躍一把。說不定這樣一來，年輕人就能對他們這些老幫菜加深些印象。他打算這一次用自己的藏書作為獎品，任獲勝者挑選。
這一次聯文的主題很接地氣，是“故鄉的樹”。至於限定詞，也很簡約，公選組有紅日、江河、星空、鬆濤、山泉，盲選組有晨風、扁舟、糧食、蒹葭、真菌。
其中，四十歲以下的自動劃在公選組，四十歲以上的在盲選組，組員互相指定誰寫哪個詞。如果公選組的成員想寫盲選組的關鍵詞，也歡迎。