陸老爺子還在評論區科普。
周然這話是看不見，他不知道這事。
他要是知道這事的話，估計會感謝陸老爺子。
畢竟早在之前，他就已經將這一期節目是司馬遷的事情告訴各位觀眾們。
他的目的很簡單，就是希望觀眾們能夠提前對司馬遷有所了解。
之後他在節目中講述跟司馬遷有關的故事的時候，大家也能夠更加的淺顯易懂。
隻要大家都能懂，他的這檔節目還有最後的內容，也就更加的具有代入感。
當然了，周然也沒有想到國家曆史研究院陸老爺子竟然會這麼的給力。
還沒有開口請求幫忙錄了一次就直接站出來，擋在了第一線。
觀眾們對於陸老爺子所說的這些話，也都牢記於心。
不管怎麼說，陸老爺子都是國家曆史研究院的人。
能夠進入國家曆史研究研究義務指路，老爺子不是一個普通的。
他的知識和才學絕對都在所有的人都之上。
“司馬遷早在十多歲的時候，就已經開始背誦古文，而且是倒背如流。”
“沒錯沒錯，這件事情我倒是知道，之前我心血來潮看了一下司馬遷的傳記，這個傳記之中就有對司馬遷的一生的了解。”
“其實我現在其次的事情都已經忘得差不多了，但是對於司馬遷是個神童，這件事情我一直都牢記於心，因為我做不到，所以我將別人能夠做到我做不到的事情，都緊緊的記在心裏麵，雖然我自己沒有辦法做到，但是別人能夠做到但，我就是發自內心的佩服。”
“我記得司馬遷後來還跟董仲舒還有孔國安學習，不論是董仲舒還是孔國安，他們都是當時那個社會最最厲害的學者，能夠被他們看重，能夠被他們收入門下，就說明了司馬遷有自己的才學和能力。”
“如果說司馬遷在當時沒有一定的積累的話，他怎麼可能被當時最最厲害的學者給看中。”
“這這這……我感覺好像但凡是個讀書人都有這樣的經曆這，真的很厲害嗎？我好像沒有辦法理解？”
觀眾們在說到這個問題的時候，很快就有人在評論區提出了一個疑問。
不過這一次觀眾們都顯得非常的有耐心。
這本來就是一檔曆史課本類節目，科普科普就是因為大家不知道，需要讓大家知道一下。
有人很懂就意味著有人不懂，懂的人解釋一下，多說兩句，不懂的人也就明白了。
“其實，這是一個非常非常簡單的一個例子，司馬遷本來就是一個普通人出生，甚至他沒有非常顯赫的背景，這就相當於我們現在農村出來的小孩子，他沒有背景，沒有朋友的支持和幫助，他所得到的所有的一切由來都必須得靠著自己的雙手和努力。”
“司馬遷表現出來自己也得天賦，他的天賦得到了當時最最優秀的學者的支持，說一下這些優秀的學姐究竟有多優秀，其實很簡單，我們都知道現在華夏最高的學府就是華清，華清大學是一所非常了不起的大學，即便是在世界大學排名上也能夠上得了吧！”