終於取得了老李教授的同意，之後根據前幾次行動的成功經驗，以前次在上川島的行動為主要參考模板，參謀組很快製定出了一係列的行動計劃。
為集體謀取利益是最基本的原則，除了自衛還擊之外，他們肯定不打沒有收益的戰鬥。但是在此基礎上，爭取名譽和對外宣傳工作也被放在了極其重要的位置。所有行動必須是對改善這個團體的名譽有益，如果做不到這一點，寧可不打。
這樣一來能夠選擇的行動目標就變得很有限，隻有那些真正稱得上天怒人怨，人人喊打的盜匪窩點才可能成為攻擊對象。不過阿德表示說他自有辦法讓老百姓接受他們的行動，這項任務交給他負責就行了。
一切準備周全，在海南島上蟄居了一年多後，這支被明朝人稱為“短毛”的武裝力量終於開始向四周鄰居展現出他們的尖牙利爪。公元1631年的六七月間，短短兩個月之內，短毛軍船四處出擊，以秋風掃落葉之勢，差不多蕩平了海南島周圍所有的盜匪巢穴。繼去年五月間，以區區百餘人擊潰朝廷五千圍剿大軍之後，瓊州府短毛軍的名聲，再度傳遍了整個大明南方。
隻不過和上次都說短毛凶狠殘暴，火器之下從來不留活口的傳言不同，這一次在民間流傳的，卻大都是短毛軍如何懲強扶弱，劫富濟貧的段子。據說短毛雖然也殺官造反，卻是專門打擊那些海盜水賊之流，將他們的財物分配給平民百姓，乃是一群真正替天行道，除暴安良的英雄好漢！
甚至已經有說書藝人把水滸傳中梁山泊一百零八好漢的故事化用到短毛身上。“瓊州府一百卅九好漢”的新式評書已經逐步在廣州，福州，雷州，廈門等熱鬧大城市開始流行起來……
海南島，瓊州府，穿越眾指揮部的電報房內。
發報員張小江結束了每天與廣州那邊的例行聯絡，關閉發報機，之後按照保密規定，他必須上繳電報原稿。但張小江在麵對前來收稿子的趙立德時，卻麵露不舍之色。
“趙師傅，這書再借俺看幾天吧，真好看啊！”
趙立德摸了摸小家夥的頭，哈哈一笑：
“老不看三國，少不看水滸知道不？這書是模仿水滸傳的，不適合你們這些小孩子看。”
“那我哥在廣州不是可以天天看麼？”
“嗯，等你長到和你哥一樣大的時候，就行了。”
阿德不動聲色設下了一個小小的語言陷阱，剛剛十三歲的小孩子當然聽不出來，仍然興高采烈。
張小江和被送到廣州擔任情報員的另一個孩子張大江並非兄弟，他們兩人都是孤兒，在被穿越眾收養後，由於聰明伶俐而被張安江老師選中，成為他的學生，傳授無線電收發報技能。張老師待人真誠，與他們之間名為師徒，卻幾乎情同父子，所以兩個孩子都堅持要跟老師姓，連名字都改的和老師近似。
自從送了一部無線電發報機和一名收發報員到廣州之後，與那邊的聯絡一下子順暢起來。本來程老管家雖然經驗豐富，也識得幾個字，但畢竟文化程度有限。在瓊州時形勢簡單尚可應付，到了廣州城那種大地方，各種信息繁雜多變，老頭兒聽到的雖多，能夠記述和表達出來的卻有限。再加上原本聯絡手段是靠寫信，若寫了厚厚一疊字紙就會增大被發現的危險，這情報傳輸就很麻煩。
不過等有了無線電收發報機之後，那情況可就大不一樣了——每天一個小時的固定聯絡時間非常充裕，老頭兒可以很從容的坐在電報機前，口述自己今天聽到的各類消息，然後讓發報員直接傳送過來。
快要滿十五歲的張大江本就是諸多收養學童中最為聰明的一個，當初教他技能的可不僅僅是張安江一人——就是在前往廣州的路上，北緯也傳授了他不少東西。經過幾次聯絡，這孩子很快就掌握了簡單的分析和判斷，能夠從老頭兒打聽到的眾多模糊線索中整理出一些更加有用的資料，提供給這邊參考。
而在最近，廣州情報站又得到了一項更加重要的任務——他們被要求每天接收一部分長篇連載的文字作品，然後通過不接觸的間接渠道，將其傳播到本地的評書藝人手中，最終目的則是讓它在兩廣，福建一帶的市井之間流傳開來。