陳佳悅隻有十歲卻是一位出色的舞蹈“老師”，她的“學生”可能是同院子比她更小的姑娘們，也有可能是年紀大一點點的姐姐們。別以為她們是玩玩，她的舞蹈班可也是要收費的，同學們要麼帶兩個水果，要麼就給老師摘一束鮮花或者教一樣老師不會的東西作為學費。
其實佳悅並不是貪心的小財主，收了水果她也會分給大家一起吃，但是她必須得看著有“學費”她才上課，覺得這是對她勞動的尊重。
“佳悅，幫媽媽一個忙吧！”
“什麼事？”
“單位組織文娛活動，要媽媽出節目跳舞，你教媽媽一些簡單的動作吧，我常見你教小朋友們呢！”
“可以呀！媽媽什麼時候想學？”
“那就現在吧，反正現在都有空嘛！”
……
媽媽說完，就已經做好準備等小老師的口令了。可是等了好一會兒，女兒還沒開口。
“佳悅，怎麼了？”
“媽媽還沒有給‘禮物’呢。”
媽媽知道女兒說的禮物就是指學費，她沒想到是自己把女兒送去學習的，現在讓女兒教一點點東西居然還向她要起學費來了，她頓時火冒三丈：
“向媽媽要起學費來了，你這個忘恩負義的東西！你也不想想，沒有媽媽送你去學習，你現在會嗎？”
“媽媽——”佳悅覺得向媽媽索要禮物那是很正常的事，因為她要為媽媽服務，也要付出勞動，表示對自己勞動的肯定，要一份禮物有錯嗎？媽媽卻用這樣的言語傷害她，讓她太吃驚了，很委屈，淚水在眶裏直打轉。
媽媽會用“忘恩負義”這個詞語來說自己的女兒，是覺得女兒會跳舞，那是因為自己花了錢送她去學習得來的。現在隻是這麼一點點小事請女兒幫忙，她居然向自己要“學費”（每天這樣無怨無悔地照顧女兒，從來沒想過女兒會這樣），太不可思議了！
媽媽很生氣，所以說出那樣的話。
女兒之所以會覺得委屈是因為在佳悅看來，她收取學費是再正常不過的事情。因為她付出了勞動，就應該得到回報和肯定。學費並不是什麼貴重的東西，隻是一份心意，隻是佳悅自己對自己所做成績的一個衡量、評判。不管對小朋友也好，爸爸媽媽也好，那都是一樣的，因為自己都付出了勞動。然而，媽媽卻用那麼傷人的言語說她。（她並不是忘恩負義的人啊！）
媽媽如此打擊一個孩子，在家庭教育學裏是犯了一個嚴重的錯誤的。如果我說媽媽做錯了，很多家長一定會覺得媽媽特冤。因為他們有著和媽媽一樣的想法，覺得孩子給媽媽講報酬太不像話了。
但是，我們換一個角度，站在孩子——佳悅——的位置想一想，她又錯在哪裏呢？她可以把收到的學費，像水果什麼的分給大家，她的學費可以隻是一些鮮花或者別的自己不懂的知識……說明她是一個多麼有愛心，多麼上進的孩子呀，她並不是人們所說的錢迷子。
對媽媽說出那樣的話，隻是習慣使然。而且，在她覺得媽媽如果要跟自己學舞蹈，那就得尊重自己的規定，不僅僅是對一個人的尊敬，更是對知識的尊敬。當然，平日裏媽媽是最最可愛可親的人，是更值得佳悅去尊敬的。
當佳悅收到“忘恩負義”這樣的信息，她會產生什麼樣的想法呢？她也許會覺得自己收學費是一件多麼不恥的事情呀，因為媽媽也是這樣認為的。原本以為這是價值的體現，發生了這樣的事情，當然要重新審視自己。以後，再有人請她教跳舞她要考慮收不收所謂的學費了……
(本章完)