很多父母對自己的行為不怎麼注意，卻不知其實我們在孩子麵前的一言一行、一舉一動，都是孩子學習的內容。也許，當上述那位母親將來發現孩子喜歡占下便宜，做出有違社會公德的行為時，她都意識不到自己就是孩子不講誠信的“引導者”。為了下一代的健康成長，為人父母者要為孩子作出誠信的表率，並要經常對孩子進行誠信教育，引導他們做誠信的小公民。
日常生活中，父母有時會發現自己的孩子有說謊話的現象，就會非常擔心，認為孩子不誠實，其實造成孩子說謊的原因是多種多樣的，父母應了解清楚再對症下藥，不用急於給孩子灌輸大量的誠實教育。
造成孩子說謊的原因大致有如下幾種：
一、未能準確辨別想象與事實
這一種主要是針對幼兒而言的，學前心理學認為，學前兒童想象的特點是無意想象占主導地位，有意想象才剛剛開始萌芽。所以，幼兒常常會把看到的與聯想的、真實的與希望的、做過的與想做的混淆，從而說出一些與事實不符的話。父母不要把這種情況視為不誠實，因為這可能隻是孩子無意識的混淆，而非有意的撒謊。
對於這種情況，父母要首先辨別清楚孩子的想象和謊話。如果你的孩子隻有三四歲，那麼當他把一件從未發生過的事當成是自己的經曆向你講述時，他並非是在說謊，而是因為他有時還分不清想象的情景和現實。有些情況下，他激動的情緒，也可能促使他把想象的東西當成現實。比如，當別的小朋友向他誇耀自己的新玩具時，他會說：“我也有，比你的還要好。”實際上可能他說的這個玩具並不存在。當別人問他到動物園看到了什麼動物時，他不僅把真正看到的說出來，有時還會加上一些他平日裏在圖畫書上看到的動物。好像隻有這樣，才不會比別的小朋友差。這都可能導致他說話不符合事實，但這並不會妨礙他在度過這段時間後成為一個誠實的孩子。
二、不能準確理解大人的問題
在孩子年紀還小的時候，心理正在發育中，記憶力和理解力還未成熟，知識經驗較為貧乏，有時會出現記錯問題或對成人提出的問題不理解，或者注意力不集中，對於成人的問題沒聽清楚，這樣就會產生回答錯問題的情況。這並不是他們主觀意識上想要說謊，也不是不誠實的表現。
但如果到了五六歲左右，孩子的無意想象已經不占主導地位時，如果發現孩子依然經常編造謊話哄騙父母，就需要認真考慮一下他說謊的原因了。
三、外界對孩子不誠實表現的強化
根據奧蘇貝爾的強化理論，在操作性活動受到強化之後，其明顯後果是這一操作性的活動頻率增加了，而在反應之後不予強化，則反應就會減弱。意思是說，如果孩子對父母說了謊，但這個謊言被父母認為是聰明的表現，不但不去糾正，反而給予表揚，這樣就給了孩子一種心理暗示，讓他認為說謊是件好事，是可以受到表揚的事情，這樣一來，孩子說謊的動機就會加強。
(本章完)