別的朝代是祖先改了對後麵變化也不大，宋是後麵徹底沒救，隻有前麵趙大能救。
這麼一想，趙匡胤真的好慘的，他搞不好整天提心吊膽都不敢死的。
“到了洛陽第一件事，趙匡胤就是先創辦了大宋洛陽學院，除了學習傳統讀書人學的《論語》這些，還開始重視科技，全國召集有優秀經驗的各行各業人員，把他們的行業經驗總結成科學理論，開始招手授課。
配合學校建立的大型造紙廠和印刷廠，把總結出來的基礎科學印成小冊子，廉價售賣，科舉內容也沿襲唐朝分科考取，但是分的科目更仔細，五年一次，錄取名額不定，以防止錄取的官員數目超過大宋實際需要的數目。”
早點分科定科舉，就能開始早點開始科學教育，這方麵趙大還挺雷厲風行。
冗官冗怕了，提早就把這個苗頭掐死住，小白能理解。
別說什麼又有落榜生去外族發展的話了，是放點人才去外麵，還是把數不清的人養在朝廷裏年年浪費錢，兩頭總得要一頭。
很顯然，趙大覺得冗官這個內部問題更重要。
“在綜合學校建立起來之後，趙匡胤在洛陽做的第二件大事，就是成立了大宋軍事學院，自己擔任第一任校長，原軍隊的各級將領們按照不同擅長的點，進去做老師。
大宋軍校的招生每年名額固定隻有200人，學費全免，招生培養的目標都是將軍，裏麵除了軍事化管理，上的課內容涵蓋各個方麵，軍事、氣象、軍隊管理、戰略戰術……等等。
比起洛陽學院的低廉學費與獎學金製度，軍事學院免費招生，招生目標更嚴苛，每年年初會選一批，培訓一個月就公開考試，最後隻挑裏麵最優秀的200人繼續學習，每一個都是人才中的人才。
就是這些人才，在後麵對北漢的攻伐，和抵禦契丹的過程中，發揮了重要作用，其中有很多我們現在都耳熟能詳的……
伴隨著軍校成立，趙匡胤對軍隊製度的改革，也讓他成為我國陸軍史上繞不開的話題……”
理解，小白很能理解，這就是被搞怕了。
以前趙大是五代十國混亂的給搞怕了，現在搞軍校，改軍隊，明顯就是被未來大宋的孱弱搞怕了。
穩定是很重要，但是手裏沒武器被鄰居當做糧倉，那就很不美妙了。
“在穩定整頓內務，蟄伏十年之後，趙匡胤出兵北伐，攻打北漢，軍隊節節勝利，最後就隻有太原久攻不下。
這個戰況焦灼關頭，趙匡胤把軟禁十年的趙光義推出來，扒光上衣綁在驢車上，在太原城門下公開對太原人喊話，斬了趙光義。
我們不知道趙匡胤為什麼會北伐還帶上趙光義，更無法知道，為什麼他兩軍陣前斬了軟禁十年的趙光義，久攻不下的太原人居然在後麵降了。
這個曆史謎團遺留到現在，史學家和民間也有數不清的猜測，流傳最廣的是趙光義對太原水源下了毒，讓太原城人染上疫病，被太原人仇恨多年，趙匡胤軟禁趙光義是為了保護弟弟。隨後太原人還是仇恨難消，就把弟弟推出來，給了太原人一個交代。”
太原人為什麼仇視趙光義，這小白還是知道的，這個猜測純純胡扯。
不過雖然胡扯，但是這個流言對象是趙光義的話，好像他下毒也是個很正常的事情。
電視裏到了廣告時間，好奇的小白摸出手機，去搜這個時代的曆史。
宋往前，所有的一切都還是和小白記憶中一模一樣，從趙大收複南唐，關了弟弟之後，很明顯，這個世界是大宋，沒有北宋南宋了。
花了十年時間搞內政，搞教育，趙大一舉拿下北漢，然後又安靜下來繼續搞教育，搞經濟內政，北邊契丹占著絲路，他隻能開始造船搞海貿。
趙大活著的時候，把幾個孩子都塞進軍隊（軍校標準太高，他沒臉開後門）鍛煉培養，軍隊出來就把他們趕去洛陽學院，然後去各地做地方官，直接看能力。
最後趙大定了趙元佐（過繼出來的趙光義長子）做太子，撐不下去走了，但是好在他走之前已經耗費心血給宋定下了框架和發展大方針：收複領土，拿回絲路主導權。
從趙大對未來大宋的期望與定義的明確，讓他人沒了，大宋也能繼續朝著他期待的方向發展。
在他死後，有洛陽學院和大宋軍校的人才培養計劃，靠著初代熱武器，大宋又花了三代人的時間，終於收複了故地，拿回了絲路主導權。