為提升大學生素質能力，加強學生各項能力，我院於10月31日開展以“提升素質能力，樹立模範榜樣。”為題的黨團主題教育課。31日晚，班內由各班級幹部組織學習，學生反應良好，踴躍回應，此次課程學生受益頗多，班內氛圍積極向上。
首先是全體同學起立，共同進行團歌合唱。每位同學的臉上皆是莊重嚴肅的神情，同學們的聲音嘹亮整齊，展現出新時代青年的精神氣息。
團歌結束之後，由主持人進行開場發言。他淡然自若的麵對著全體同們侃侃而談，他文思敏捷，積極向上的發言感染了在座的每一位同學，主持人的熱場工作圓滿成功，班級的氣氛隨即乘著向上的趨勢逐漸攀升。
團支書製作的展示文件內容豐富多彩，不僅包含了文字說明，還有生動形象的圖像示例。跟隨著主持人循序漸進的引領介紹，同學們逐步了解到自己所麵臨的各項壓力的主要來源，以及對這些壓力都有針對性的解決方案。從根本解決問題，多元化的項目設計，使得此次黨團主題教育課對於同學們意義深刻，影響深遠。各項分類細致入微，壓力的來源，以及分類全麵簡潔，其中真實的例子展示也是引得同學們紛紛點頭讚同，表示自己確實出現過這樣的情況。
最後的部分是與班風建設相關，這個板塊由班長帶領講解，班風建設與班裏的每個人息息相關，每個人都會影響到班風的形成，其中還涉及到了“木桶短板效應”，“板凳長短效應”等一些常見的現實效應，這些都是在生活中經常會遇到的問題。
其實這些效應真正想要表達的是:事物中所或缺的一部分，都會在日後成為其中不可忽視的致命傷害。其中最切實際的例子就是班級的班風建設，正如班長所說:“班級中的每一個人都會影響到班級的未來”如果班級中的一個人一直處於不團結的情緒之中，班級就會出現隱藏性的問題，隨時會處於不穩定，不和諧的狀態之中。
以及班長對班級中現在已經存在了的問題進行了提出，下麵的同學也是積極的進行了發言，為每一項提出的問題都得到了合理的解釋。並且，隨機的抽取了幾位同學，針對他們提出的意見建議進行了合理的采納，真正的照顧到了班級裏麵每一位同學們的真正心聲。
最後，此次黨團主題教育課已經到了尾聲。同學都還是意猶未盡的回味著此次課堂上的收獲，就連放學時同學們都還在紛紛討論著此次課堂上的內容，想來同學們都在這節黨團主題教育課上收獲良多。
既然我們已經幸運的乘著時代的風華，接受著先輩們努力耕耘的成果，正位於上升時期的我們就更應該努力的做好個人以及群體間的相關工作，努力的將青春的熱血揮灑到前進的道路上，將理想的楊帆航行於未來的征途上。
秋風一吹，麥浪翻滾，我們與光明的未來在一起好多年。