再來看一下今日的一則消息，我域破幻城出現“遊行慶祝”的現象，讓我們來采訪一下遊行者們。
池北大喇叭孫記者把話筒伸到一男學生臉跟前：“你好小朋友，請問怎麼稱呼？”“我姓董。”“哈，董同學，請問你們在慶祝什麼呢？“嘿嘿...我們現在可...太好了，哼！”年輕的小孫記者給自己圓場：“額...看來他已經處於狂喜狀態，已經語無倫次了。”“那麼請問哪位同學可以講講，你們慶祝的主題是什麼呢？”她說，白耀晨聞訊趕過來，臉蛋通紅地說：“你好，記者女士，就讓我白某來講述主題吧。昨日有個小賊遭了天譴了，被老天帶走了！我們再也不用擔心辛辛苦苦掙的錢財被盜走了~哈哈！”“額，好的，謝謝白同學。”
“雖然林植城死得好，但也不排除有殺人犯作案的可能，所以林植城的死因還是要調查的;如果發現是殺人犯作案，然後及時把他處理掉，就相當於是‘以一條小賊的命，換來別人都安全’的結局。”薑正清在課間這樣說，“再告訴你們一個事！啊，老林的家屬對此無所謂，於是在現在負責調查的人員中，就要去掉倆家屬......”宋寒宇有點難以置信，範茗蘊說：“太好了！”
於欽奇他們知道，對調查人員來說，隻要不是殺人犯行凶，那林植城的死因就隨他們怎麼定義了。“下節課又是自習，雙喜臨門啊，嗚呼！”於欽奇說。
朱荷香說，劉皎，女捕快，武主任的女兒，一個普通男捕快，還有兩個青幽的學生去調查了。“她就是在那天打擂台的，冰屬性的妹子吧？”丁瀟睿說，他現在掀起了幾股清風，撩撥徐質的頭發玩;徐質沒有意識到自己被捉弄了，幾人又悄悄討論起了武家的姑娘；於欽奇覺得沒什麼可聊的，就沒加入，丁瀟睿玩心大起，對著於欽奇放風，一節課下來，給他改了好幾個發型。
很快傳來消息，沒有所謂連環殺人犯；既然如此，真相是個什麼也沒人在意。又是一節實踐練習的大課，主任特意派了金係的新教員和土係的助教，他們把一個盛水的魚缸帶了過來，方便他和同學們一起，演示他們這個世界所有的元素反應。“咳，同學們，今天我們來重溫元素反應。”助教喊宋寒宇參與展示，宋寒宇兩手搓搓，搓出一根木頭，助教把魚缸裏的水澆上去，木頭就開始長樹枝，還長出幾片嫩葉；助教把手中的棕色法力團成團，放在木頭上，木頭又開始伸展，說：“這兩個是生長反應。”“誒老師，那往藤蔓上倒水，藤蔓會升級嗎？”範茗蘊問，“不錯。”他回答。
教員用水壺裏的水展示了附毒反應，他往清水裏射了金屬波，水就變得青黑青黑的;又請於欽奇放了一次火，藍焰蕩漾非常有趣，引得教員和助教驚歎一番；教員又如法炮製，讓火與金接觸，藍焰的燃燒範圍擴大，燒得也更猛了。“這，是升階反應，同學，你把火收回吧。”於欽奇照做。
然後，岩元素加水形成“引流”反應，火加雷電，就形成了‘阻隔’反應；那麼，加上融化反應，結冰反應,蒸發反應,這個世界一共九種元素反應。學校布置了統一的大作業，每個學生都要交一份作戰計劃，條件是“運用元素反應原理”，下周一交。
周一，薑正清師傅掏著耳朵，凝視宋寒宇，齜牙咧嘴地問：“宋寒宇，我問你，全班是不是就隻交了一份作戰計劃？！”他冷汗直流，低頭說：“是的，其實這份計劃是我們全班參與完成的...起初我也不支持隻交一份......”
然後就是一頓暴風批評，直到郊外實踐課，老薑的脾氣才好轉一些;海秋爽蓄力一番，往小河溝裏撇了五條細細的閃雷，溝裏的“餘家”成員盡數翻身，全死了;“我請大家吃烤魚！哎呀，荷姐，別氣了。”朱荷香正在氣頭上，喊道：“那我要第一個吃！哼，要是薑正清敢阻撓咱們吃燒烤......”“我就和海秋爽打配合，我的火配她的電，把老薑正清‘阻隔’出去！”於欽奇說，“好好好！”“你們又做出了什麼‘壯舉’啊？老薑又不痛快了？”逃課王者丁瀟睿說，一臉迷糊；乏味的實踐日常眨眼間就做完了，無需多言。