於非晚特地提前去查了查何耀的資料，網上沒有什麼何耀的信息，但還是找到了幾張他參加田徑比賽的照片。
何耀父親何傑澤的照片倒是不少，第一篇就是“山海市市長大力推行校園暴力入刑，為青少年身心健康保駕護航”，報道記述了山海市為了防止校園暴力的一係列舉措以及對何傑澤的采訪。
在采訪中，他說：“青少年是我們的未來。但這個人生階段，他們往往是衝動的，既獨立又軟弱。我自己也是高中學生的家長，如果我的孩子遭遇了校園暴力，我一定會非常痛心，因此我能理解家長的心情。作為市長，我也希望青少年能夠享受生活，努力學習，實現個人理想。”
可惜，這樣一個推行預防校園暴力政策的父親，居然有一個疑似暴力別人的兒子。
於非晚心裏有些不舒服，但疑罪從無，現在還不能確定何耀就是那個毆打潘喆偉的人，她不能將他當成罪犯來看待。
高三的重點班有兩個，今天於非晚安排旁聽的兩節課就在這兩個班級。
一走進高三一班，於非晚一眼就認出了何耀，他長得很高，從身材來看，跟那個打電話的人有點像。
是他？
可是如果是何耀，那麼他為什麼要引他們去竹林呢？難道昨天打人的不是他？
於非晚一邊聽課，一邊暗中留意何耀的一舉一動。就像昨天齊宥跟她說的，這個何耀的確不像是認真讀書的樣子，就這麼一會兒，於非晚看著他，已經從打遊戲到睡覺，換了好幾個姿勢了。
到課上到一半的時候，何耀還很不給老師麵子的直接從後門推門出去了。
高三一班的語文老師叫季梧，同時也是高三一班的班主任。看起來他也很習慣何耀這種上到一半就跑出去的情況了，完全不理會，自顧自地繼續上課。
下課後，正好是吃飯時間，於非晚、周舟便約季梧一起吃飯，順便聊一聊課堂中的一些設置。
聊了一會兒，於非晚故作擔憂地問：“季老師，您遇到你們班級的刺頭都是怎麼處理的啊？我剛開始教書，沒什麼經驗。”
季梧笑了笑：“你是在說剛才那個出去的學生吧？他家裏走了關係才進了我們這個班，說真的，當老師，你真別太有犧牲精神，想著把每個學生都教好。我之前跟你想法完全一樣，對他也算是苦口婆心，結果呢，你猜怎麼著？”
於非晚搖了搖頭。
“那家夥說，讀書有什麼用？你讀了那麼多書，還不是我爸說啥就得幹啥。”季梧搖了搖頭，麵露幾分無奈，“真別說我們不管，完全管不起啊。”
周舟有些吃驚：“我看新聞上何市長也挺好的，怎麼兒子教出來這個樣子？”
季梧看了看四周，壓低聲音說：“何耀高一我就帶他了，何市長我一次也沒見過。”
於非晚歎了口氣，故作擔憂：“唉，我轉行本來是圖工作穩定，沒想到當老師也這麼多煩心事。就說我們班，昨晚上一個孩子被人打了，還就在學校。你說這要是學生小打小鬧就算了，要是是外麵什麼人，我還住學校。”