原生家庭帶來的自卑膽小與不自信，在學習生活中處處體現出來。
在學習上，我的不自信就表現在數學這種自己沒有什麼優勢的學科。
學習真的是要靠天分的。
我對所有的科目明明都是一視同仁，用的精力是一樣的，奈何數學就是要差一些。
尤其是到了高年級的數學。
記得那一年，張老師好像是學校安排他要去學習，然後要離開一段時間，可能有20天之多。他和我們說了這件事，然後說會讓他的爸爸來給我們代課。
他的爸爸我們都認識，也是教數學的，還是副校長，人相當嚴厲。
我聽了以後還隱隱有點害怕。
我總是特別膽小，害怕嚴厲的老師。
他爸爸教的那些日子，數學正好加大難度了。
因為不自信，某些天如果做完沒底，我就會去找王晴晴對答案。
我已經記不起對答案的那幾次我是否有跟她不一樣的時候，但我想大抵不自信的人都是大同小異的，因為班裏別的同學有的也對答案。
但是其他科目我就不會想到要對答案。
這一天，老師到了教室以後沒有直接開始講課，而是說起了題外話。
他說：“給你們代了半個月的數學課，隻有一個同學每次的作業都是全對。你們知道是誰嗎？”
“王晴晴！”
底下有同學喊到。
“不是，是倪世蘭。”
班上沒有人說話了。
“我教了你們這麼久，隻有她一個人的作業這些天都是全對。”
我在那慚愧極了。
因為我甚至不自信到要去和別人對答案。他卻在班上這樣表揚我！我可能甚至在對的那些天裏麵有錯的時候，隻不過是改過了，雖然我現在是記不清了。
但是我記得我當時愧不敢當的心情。班裏比我數學好的還有好幾個人，他這樣說簡直是折煞我了。
最離譜的是表揚完我的那天，也不知道是課題比較難還是老天故意的，我居然第一次做錯了！
當我打開作業本，看著那個大大的紅叉時，完全傻眼了。
當時我心裏想的是，你看，現在丟人現眼了吧，經不起表揚，一表揚你就不行了，就犯錯了。
那天老師講作業的時候我特別別扭，雖然他沒有提到我，但是我覺得特別心虛和愧疚。
自己就是這樣一個成不了事的人。
實力不夠說什麼都是虛的。
隻能說是天意！
老天想敲打敲打我，因為我經不起敲打，所以更要給你考驗。
後來張老師學習回來了，課又由他接著上。他對我的態度沒有任何變化，我想他並不知道這些事。
估計他的爸爸沒有和他提起過。
後來有一次平時考試，他中午到教室來叫我去他家幫他改試卷。
以前平時考試一般都是他自己改，期末考試才會讓大家幫忙閱卷。
所以我還有點小意外，另外因為我數學不拔尖，隻能說是在前幾位。我還想幹嗎叫我不叫孫唯他們。
不過我也沒敢問就是了，膽小的缺點在這種時候又體現出來了。他領我穿過操場，進了第一個單元門。和譚老師一個單元，我心裏暗想。
我剛在那想著上了台階，就看見他轉身擰開了門，原來他們家就在一樓。
我們進去一看，他爸爸正在客廳坐著看報紙。我不好意思地打了招呼，因為之前的事情，我總覺得有點羞愧。
他爸爸當然不會知道我的這些想法。
我們進了他的臥室，然後他把試卷分了一部分給我，答案也放在書桌上，讓我就坐在那兒改。
他又拿了剩下的那一摞去客廳改。
屋子裏靜極了，還好我一個人在屋裏不用麵對他爸爸，要不然可真是別扭極了。
我們是他畢業分配教的第一屆學生，所以他很認真負責，也很有激情。
積極備課，搜集習題這些他能做到的他都很努力去做。
他對班裏同學也很好，從來不會歧視數學成績差的同學，反而會在下課和早自習鼓勵大家積極提問，主動問起大家的做題情況。
奈何我什麼時候都是個悶葫蘆，不誇張的說，我從小到大從來沒有向老師提過問題，任何一個問題都沒有。
而且是任何科目。
可見我在學習上有多木訥。
我也想過為什麼我沒有問題，答案還是我很木訥，學習隻是一個任務。
為了刺激我們班同學的數學積極性，提高全班的數學成績，他真的是煞費苦心。
每次期末考試，他都要從自己微薄的工資裏麵拿出一部分錢給我們買獎品。鉛筆、卷筆刀、尺子、電子手表……各色各樣的獎品，隨數學課上的需要而變化。