而且，最關鍵的是她居然把她的想法對老師說了！這更讓我感到震撼！我感覺像我這種性格，你就是借我一百個膽子，我就算真有這種想法也絕對不敢告訴老師。
畢竟，心裏希冀和直接跟老師說這完全是兩碼事。
想到和做到根本是兩個概念。
列寧曾經用“思想的巨人，行動的矮子”來形容人們在心裏想一件事情也許已經到了天花亂墜的地步，但是到行動的時候卻畏首畏尾，止步不前。
“千裏之行，始於足下。”行一千裏路，是從腳下的第一步開始的，而難也就難在這要邁出的第一步。
所以古往今來，人們想要達到知行合一的境界才會那麼難。
這一刻，我打心裏佩服她的勇氣，她真的是太勇了！
而後麵章老師的評語也充滿了真心實意。
評語的大意是說他自從學校畢業教了這麼好幾屆的班級了，從來沒有哪個學生跟他說過這樣的話，能以真心待他，希望可以和他交心，像一個朋友那樣，而不僅僅是以一個老師的身份教給大家知識。
雷夢是第一個向他提出這種希望的學生，他完全被感動到了！
是了，我不禁在心裏想，因為工作老師的身份於他而言是天然的，他的職責就是教書育人，這是他的本分。
但是，要成為學生的朋友，這不是天然的事情，一點也不簡單，絕非易事。
因為人的心是最不能說假話自己騙自己的。
就算是教學經驗豐富的老師也不是那麼容易就能做到的事，何況他還那麼年輕。
他說他以後一定會努力，盡力不辜負她的信任與期望。
我覺得雷夢提出這種想法，說明他得到了她的認可，她已經向他敞開了心扉，拋出了橄欖枝。
所以，他非常的感動。
他為他能收獲這樣的真心而倍感珍惜。
看完了這篇周記，我既感到震撼又實實在在的充滿了羨慕。她以前的周記我沒有看過，單說他們這次的交流，大大縮短了人與人之間、心和心的距離。
他們的關係顯而易見的又更近了一步。
再回頭看看自己，作為語文課代表，應該說是班上和他接觸機會最多的，但我們的關係卻隻是浮於表麵。
從為人上來講，不知道這算不算有一點失敗呢？我的心裏不免泛起一絲淡淡的失落感。
我把周記本還給她並表達了謝意以後，回到座位上拿出語文書準備先看看，一會兒估計快上課了。
這時候，班長婁燚走到了我的桌子旁邊，問道：“雷夢的周記你看過了吧？”
“嗯，看過了。”
我心裏有點吃驚，不知道他怎麼會想到過來和我說話。要知道我一貫從不會主動找同桌以外的男生說話，更何況他還是班長，就更沒有機會接觸了。
“我看在你們女生裏麵都引起轟動了，那篇周記我剛才也看過了，沒覺得有什麼大不了的啊。”
“嗯嗯，沒什麼。”我連忙附和地道。
他聽我這麼回答以後估計也感覺沒有什麼話可說了，於是轉身回他的座位上去了。
說真的，老師第一次回複了這麼多評語，差不多有小兩頁紙，完全就是在寫小作文的模式了，這是從來沒有過的。
說不羨慕那是騙人的。
我跟其他女生並沒有什麼不同。
但是我不可能在他麵前表露出來，因為我跟他完全不熟。他這會兒跑過來問我的想法，讓我覺得莫名其妙的。
想不到班長還有這種閑心，一個大男生也會八卦？這時候，上課鈴突然響了，章老師踩著鈴聲進了教室。
他手裏抱著一小摞周記本，瞬間把大家的目光都吸引了過去。
他站定以後，笑著說道：“我原本以為我說了不限字數，你們中的好多人都要水周記，隨便給我寫兩句湊數完成任務呢。當然不排除確實有少數幾個這樣的同學，但是……重點是但是啊，絕大部分同學都是很認真的在對待，除了從字數和內容上我能看得出來，另外，我還驚喜地發現了好多精品。”
“今天這堂課我就和大家分享一下，估計你們剛到一個新班級，大家互相之間還未必認識，今天正好通過他們的周記，互相加深一下印象。”他接著說道。