如花的年紀什麼都是美好的，同學之間也因為新鮮感而互相吸引。借了王晴晴的光，連帶著我和新同學們也變得熟悉起來。
雷夢因為是生活委員，在班委裏麵和王晴晴接觸比較多，大家性格相近，很快變得要好起來。
她有一個從小學就一直很親密的好友邵琴，也因此和我們走得近了。邵琴是黃家駒的忠實粉絲，對他的喜愛簡直到了狂熱的地步。
她買了他的好多卡帶，然後還不夠，專門用一個筆記本抄他的歌曲，天天沒事就在課餘時間哼唱他的歌。
她非常熱衷於向我們推介她崇拜的偶像，說他是多麼的有才華，他在演唱會上的意外又是多麼地讓她遺憾，現在隻能唱他的歌來緬懷他。
我聽了她唱的歌也覺得這個歌手不錯，然後還借了她的歌本來抄。她說回頭有機會去她家放給我聽，我當然很樂意的答應了。
時間過得飛快，一轉眼就到了第三周的周二，又到了一年一度發周記本的日子了。章老師的習慣是在上午會批改完，然後讓我中午的時候發下去。
不過這次有一點不一樣的地方，他在看的時候留下了一些本子，在我送作業本時告訴我，這些同學的周記他下午要當範文講。
我們下午的第一堂是語文課。
於是我在食堂吃完午飯以後，就去辦公室將周記本抱回教室了。回到教室，時間還很早，教室裏還隻有幾個同學。
我們班大部分同學都是回家吃中飯，隻有少部分離家特別遠的同學選擇了住校，他們吃完飯以後一般都會先回宿舍呆會兒。
大夥兒都沒在，我也記不清每個人的具體座位，於是就先趴在桌子上休息一會兒，準備等人多的時候再發。
漸漸地，我聽見教室裏的聲音熱鬧起來了。我抬起頭一看，發現來的同學挺多的了，於是開始分發周記。
我邊發邊告訴他們：“沒有拿到周記本的同學不要慌，恭喜你們的周記被章老師留下了，他說一會兒上課他要當範文講！”
我在教室裏走動的時候聽到有的同學的對話：“耶，不錯嘛，我們這組都發完了都沒有你的周記，看來你的是被老師留下了，說明你寫得好哦。”
“好什麼好，沒有你說的那麼誇張，那麼多同學的周記都被留下了的。”
就在我還有幾個同學馬上就要發完的時候，教室裏突然傳來了一陣驚呼：“天那，你的周記居然這麼多評語！你寫了什麼內容？！”
大家都被這句話震住了，不約而同地把目光投向這個聲音發出來的地方。原來是雷夢的同桌喊的，那她說的就是雷夢的周記了！
這麼多評語？這麼多是哪麼多？
大家都跟我一樣好奇，跟她一排的同學都忍不住起身過去看看到底有多少評語！
邵琴也站在她身後看得入神。
前排的同學有湊熱鬧的在問：“你們看見了的說說到底有多少評語？”
湊過去看到的同學趕緊回答：“最少一張紙，後麵的現在還不知道。”
雷夢一邊看著老師的評語，一邊用手捂著她的本子，害怕有調皮的男生會搶她的本子。
她的同桌側著身子看著她，調侃到：“章老師不會把一管墨水都寫完了吧？”