揚州府尹劉大人親自上門來了。說是翰林學士李明睿帶著一個意大利耶穌會傳教士利瑪竇和一些教習來揚州書院視察指導工作，並要召開漢語拚音研討會。這可不得了。府尹劉大人雖然是從四品的官階，比翰林學士李明睿德正五品高半級。但是翰林院相當於國立大學加上中央幹部管理學院的職能。久經官場的劉大人深知，對於中央的來人，哪怕是個一般幹部也要待如上賓。況且是桃李滿天下的翰林學士更要接待地熱烈、感人、隆重。
劉大人讓我陪同他出城五裏迎接李明睿，那迎接的場麵如果鋪上紅地毯可以和迎接國家元首相比。雙方見禮後又說了一大堆沒有營養的酸話、廢話。此後李大人非常鄭重的把意大利耶穌會傳教士利瑪竇介紹給我。
這個洋人可不簡單，他為了學習漢字，開始用拉丁字母來拚寫漢語。1605年，在北京出版了《西字奇跡》，其中有4篇漢字文章加了拉丁字母的注音。這是我國最早用拉丁字母給漢字注音的出版物。李明睿就是聽利瑪竇說我發明的漢語拚音比他那本《西字奇跡》的注音先進得多，才出於一個學者對學術嚴謹的苛求來揚州考察。
漢語拚音的研討會在揚州書院的講學大廳進行。就是個大禮堂。參加研討的人很多，誰都想與李明睿大人共同研討學術，這是一份榮譽。身份、學識不夠的沒資格參加，即使是這樣也來了二百多人，其中也有小輔導參加，現在這些孩子可都成了小星星。
開場的節目還是由孩子們表演，不過這次不是讀音識字了。把孩子分成三對。一對先到大廳外邊去隔音，剩下的兩對分別站在一個長條桌子的兩邊，表演的方式是由兩邊的孩子各出一人進行聊天對話，另一名負責用漢語拚音作記錄。李明睿和善地對孩子們說：“別緊張，想說什麼都行。作注音記錄的要用心，別錄錯了。”
錯了才怪呢，現在孩子們常拿拚音打啞謎、說玩笑話，都當成了玩具，熟著呢。至於緊張就更不可能了，啥世麵沒見過，給眾人當輔導員都不怯陣，況且是“想說啥都行”。
“燕子姐姐昨天給我買了好多糖吃，還給我洗澡呢。”童言無忌。
“燕子姐姐說我前幾天肉吃多了，這兩天隻許吃青菜”不大甘心。
“真想管燕子姐姐叫媽媽…”
“我想管王叔叔叫爸爸，”停！你沒看見燕子的臉羞得通紅，想鑽桌子，不過這話我喜歡。場中的人哈哈大笑，不明事理的倆小家夥還挺得意。而兩個做注音記錄的孩子好像是用QQ聊天，手上緊忙乎。聊天在進行著…
隨後，隔音在大廳外的兩個孩子被領進來，交給他倆一人一份注音記錄，對著念，還算流暢。因為我教他們注音時，要求注音拚寫一個字留一個空格；一句話留兩個空格。標點符號先不教，怕又把動靜搞大了，又多出一群徒孫。
“甚得我心，甚得我心。漢語拚音此法精妙，不僅可以廣達聖諭，傳播禮教，更讓我朝眾多的人可識文斷字，與漢字並用更是妙不可言，這是為子孫造福的一個大創舉阿。”
翰林學士李大人抑製不住激動的情懷，站起來連說帶比劃。“先讓孩子們，不，先讓燕子姐姐說說感想。”如同爺爺逗孫女。燕子收留孩子的事劉大人在路上向他彙報了，老大人很感動。