柴意舟隨便找了一塊沙地開始幫他做規劃，一上來就發問。
“關於種樹治沙這個項目，你的階段性目標是什麼，最終希望得到什麼樣的結果？啟動資金有多少？合作夥伴都有些什麼人，你覺得你最大優勢是什麼？目前麵臨哪些困境？”
宋懷謹不懂柴意舟說的個別詞彙，但是大致的意思他能聽懂。
“啟動資金本王從王府出也行，也可以找小皇帝要，至於目標嘛，本王當然是希望大宋的子民多種樹，生活過得好一些。”
柴意舟撿了一根枯枝，開始往地上畫圈。
“我明白了。”
“你明白什麼了，本王才說一句，你就明白了。”
“一句話概括，多種樹，多修路，家家富足。”
宋懷謹眼眸一亮，難得有人的思路能和他的思路碰撞出火花來。
小丫頭片子，腦袋還挺靈光。
柴意舟繼續寫寫畫畫，不停的思索著。
宋懷謹呐呐自語，語氣充滿惋惜，“治沙種樹是利國利民的良策，可惜庶民鼠目寸光，不肯落實。”
柴意舟初聞此言，頓時火冒三丈，庶民之所以鼠目寸光是因為吃了上頓沒下頓，他們沒有遠視的資本，迫不得已隻能選擇短視。
宋懷謹身為攝政王，他距離庶民的生活太遙遠了，遙遠到他已經忘記了庶民是如何生活的。
柴意舟努力克製自己的心情，開始耐心的解釋。
“庶民不肯落實國策，必定有原因。”
“能有什麼原因，還不是因為他們懶惰，他們愚昧，他們安於現狀。”
“不是這樣的，他們是最勤勞，最可愛的一群人，庶民的力量是強大的，他們可以團結，也可以教化。”
“他們之所以貧困不是因為懶惰，而是因為資本的剝削，因為兵、因為匪、因為霍亂還有疾病。”
宋懷謹靜靜地聽著，從他開始說庶民短視，庶民懶惰時，她可以明確感受到柴意舟臉上的怒火，正當他以為自己要挨罵時，柴意舟突然和顏悅色的和他解釋起事情的原由，作為一個將領他是很合格的，可作為一項良策的執行者，他還有所欠缺。
順民意，聚民智，得民心。你把黎民百姓放在心上，他們才會把你高高舉起。”
“大宋不僅需要育樹，更需要育民。”
宋懷謹仿佛入定般，仔細端詳著柴意舟的臉龐，他覺得柴意舟說話的時候，身後好像有無數光芒閃耀著。
“我給你講一個故事，從前有師徒四人前往西天拜佛求經，路上遇見了一個善於變化的妖怪，叫做白骨精。”
“白骨精先變成送飯的女郎，又變成外出找女兒的農婦，最後變成一個拄著拐杖，尋找妻女的老者。”
“女郎和農婦被唐僧的大徒弟用金箍棒敲死了，孫大聖正要敲死老者的時候，唐僧趕走了徒弟，後遭白骨精擒獲。”
“當時有兩位先生讀到了這個故事，其中一名郭先生寫了一首詩罵唐僧。”
“詩雲：“妖顛倒是非淆，對敵慈悲對友刁。咒念金箍聞萬遍，精逃白骨累三遭。千刀當剮唐僧肉，一拔何虧大聖毛。教育及時堪讚賞，豬猶智慧勝愚曹。”
“教員知道這事後，也寫了一首詩回應郭先生。”
“詩雲：一從大地起風雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬裏埃。今日歡呼孫大聖，隻緣妖霧又重來。”
“本王認為，教員的詩文顯然更勝一籌，此人的詩文對仗工整，磅礴大氣，他一定是一位胸懷坦蕩的人。”
“比溪流更廣闊的是天空，比天空廣闊的是大海，比大海更廣闊的，是人的胸懷。教員是偉人，也是一個不朽的傳說。”
“你還知道哪些關於教員的詩，快說出來本王聽聽，還有你說的《西遊記》本王怎麼沒看過，你借本王一本。”