爸爸媽媽各種癡呆愣傻，當最後仔細了解了小玉的生財之道後，黃尚富激動地說不出話，李小蘭一把抱過小玉一頓亂親。小玉看到爸爸媽媽因為自己而產生的快樂十分享受，乖乖地被爸爸媽媽親來摸去。
但冷靜下來後，黃尚富又有擔憂，所以鄭重地對小玉說：“你現在得好好學習，別總想著賺錢耽誤了學業。”
“爸爸，我不會耽誤學習的，嗯，爸爸，學習太極拳能練出好身體，因為身體好最重要，我學寫字是為了看書學習，學習能賺錢嗎？”
“看書、學習才能明白很多生活常識，學會很多謀生技能，學會了知識技能當然能賺錢。”黃尚富回答，“除了賺錢之外，你看書、拉琴、寫字畫畫也都是樂趣啊，難道你不喜歡嗎？”
“爸爸，我更喜歡賺錢，有了錢，我們可以買好吃的，不用餓肚子，可以補充營養，有好身體是最重要的。有錢還能買咱們喜歡的鋼琴，哈，還有，如果我賺了很多錢，爸爸媽媽都可以在家陪我，不用去上班了。”
“。。。。。。玉啊，媽媽跟你說啊，你呢現在還小，有很多事情都不懂，所以你應該多看書多學習，長大了有文化才能當大官。。。。。。”李小蘭看黃尚富有點遞不上話，為了配合他教育孩子，也接著勸導。
“媽媽，為什麼要當大官？當大官就是要管很多人嗎？我現在就管全班同學，他們總是不聽話，有的同學還氣我，他們又不給我錢，我為什麼要管他們？”
“？這。。。。。。”李小蘭一個回合就敗下陣來很是尷尬。
“是這樣的，爸爸來跟你講，玉啊，你要是當了大官，比如說廠長，像你媽媽這樣的，是不是想上哪個部門工作就上哪個部門？廠長什麼都說了算啊，再說，要是有人有事求你，給換個工作啥的，不得給你點好處嗎？”
“？我還是想多掙錢讓爸爸媽媽不上班在家陪我，我買好多好吃的，你們就負責給我做，我們一起吃一起玩，那多開心啊？”黃玉憧憬著。
“書中自有黃金屋。（古人宋真宗曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。很多神秘的傳說就隱藏在這些畫麵中，亦假亦真。你能分辨出來嗎？），玉啊，你這麼聰明，這麼小就能賺到錢，爸爸媽媽真的很欣慰，但是爸爸媽媽更希望你多看書多學習，以後才能賺更多的錢，你看是不是？”黃尚富雖然有些詞窮，但畢竟有底蘊，加上愛子之情真摯，卻實達到了教育效果－－－－－小玉點著頭略有所思：書中自有黃金屋，嗯，書不能白看，習不能白學，換不了錢光圖興趣的事好像並不能讓我有興趣。這回做頭花賣錢就很有趣，為什麼成功？先是根據別人的需要，結合自己的紮頭繩經驗，最重要的是跟老姨做衣服學的東西，到最後還是人們的需要，沒有人需要就換不來錢。嗯，我得在看書學習中找找，人們需要的，而且現在還沒有的，然後弄出來賣。
黃尚富和李小蘭觀察著黃玉的表情，看著孩子專注的思考，夫妻倆明白小玉聽進去了，但不知道為什麼，兩人都覺得心裏有點沒底，其實就是黃玉的早慧和作為另這對年輕父母hold不住了。
不管怎樣，好事終究是好事，在小玉的“威逼”－－－－－你們不喝我也不喝和日日監督下，黃尚富和李小蘭也幸福地喝上了奶粉。而且把這個習慣一直保持到老，因為一喝奶就有一種難以名狀的幸福感。
另外，小玉繼續做頭花，隻是增加了看書的時間，尤其是《黃帝內經》，小玉覺得越是對人們重要的東西就越有研究價值，如果能研究出滿足人們需要的東西不就又有錢賺了。
做完頭花黃玉會挑最好的賣給張兵媽媽，剩下的黃玉準備在端午節，兒童節的時候去市場、公園門口賣。同時，黃玉選了一對相同的單花頭花送給楊迪，讓他給姐姐戴。又小試牛刀地做了幾副五指手套，在紙上畫了自己的手型，按照手型裁了兩塊布，讓出一個手指厚度的邊，然後縫上，再翻過來，手套戴在手上手掌有點緊，第二個裁的時候就知道手掌處得多放出來點。另外，黃玉在手腕處縫皮筋時，發現縫一圈太緊勒手腕，不縫皮筋又鬆又不好看，最後在手套兩側縫兩段短的皮筋，大功告成，一陣歡欣。然後小玉開始收集手印，爸爸的、媽媽的、楊迪的、張兵的、老姨的、姥姥的、姥爺的。然後把穿破的運動服褲子，還有不能再穿的襯衣襯褲裁了，因為黃玉覺得這種布有抻頭又柔軟，不薄不厚的戴上既禦寒又不笨重。
做完一一送出去，給爸爸媽媽時，雖然經曆過頭花換奶粉事件後，已經知道小玉的本事，還是著實驚喜一番。小玉送了楊迪一副深藍色運動服布做的手套，楊迪拿回家仔仔細細地像上次看頭花那樣，足足看了20分鍾，然後放在抽屜裏專門用來看，不舍得戴。抽屜裏還有一個頭花，小玉給的那對，楊迪隻給了姐姐一個，另一個自己收藏了。簡直就是情竇初開的節奏。
給張兵手套後，張兵就戴上了，回家讓張媽媽看到後，讓張兵向小玉要貨，當時的五指手套都是棉線手套，肥大無形不抗磨，幹活戴的。再就是除了大拇哥外四支手指在一起的手套。還沒有像小玉這樣的隨手型的五指手套，準備以兩副手套一塊五的價格向小玉要貨。小玉也覺得做手套比頭花簡單就應了。雖然手工製作比較慢，但是小玉很勤奮也很有效率，一個星期送一次貨，至少一對頭花，兩副手套，兩個發箍，也就是至少能賺8塊錢，小玉也算了一下月收入至少20元。給一家三口買奶粉喝不但供應得上還有一半剩餘，很有成就感。