5.
進門的是一個人？
應該？她確實是一個人形的，生著人麵人身的。但那人形的手臂與脖子上竟生著羽毛，嘴也是尖的，那顏色應該是喜鵲。
“那麼，現在上課。”她說的是人言。
它們是聽得懂的，卻沒有一個人去理。它們坐在那裏大咬著早自習沒吃完的飯，或是繼續昨晚和早上的話題，時不時的大聲笑兩下。倒是沒有竄位置跑了，像是還是敬著老師的？
這課是外語的老師對它們的態度似是不在意，自顧自的打開書。
“把書翻開吧…”
那是個什麼樣的景色？我是從來沒見過的，上麵站在講台上的老師講著她準備的課程，下麵座位上的禽鳥卻是除了學習像是什麼都可以幹的認真。吵吵嚷嚷的，竟把老師的聲音也蓋過了。
“莫講！要努力認真…”老師終於停下來，叫一句。
它們是不會聽的，或者說沒有禽鳥會聽見。
於是隻能歎息一下，繼續講著。
我盡力的聽著，它們的課程比人校的慢的多。老師用人言講著外語的語法、舉著例子。又擔心它們，於是又時不時的用禽語翻譯。
一節課過去了，可沒有一個學生在聽。
打鈴時，老師連拖堂的機會也沒有。它們驚歎著終於沒了上課時的束縛，打打鬧鬧著在教室裏竄逃，而有的終於是困倦了把頭埋在桌子裏，誰也喊不醒。
“這…也是？” 我遲疑著看向妹妹，教室不應是這樣的。
“啊，這…” 妹妹支吾著。
“啊呀，向來如此，就這樣。”不等妹妹說，她同桌便搶著答了。我看向它，它正照著鏡子在滿是油彩的臉上撲閃粉，連眼神也不曾給我一個。
6.
在我認為所有的課程都如此時，大家卻坐好了。那模樣，僅有了幾分認真的影子。
走來的是一個不高的女人。她戴著眼鏡，比我還短一些的頭發。除了與鳥一樣的尖嘴，竟與人一樣了！
有禽鳥嘟囔了一嘴 “班主任怎麼來了。”
哦，原來是班主任，怪不得。我想著。
雖是班主任，卻不教主科，這與人校又不大一樣了。而我更驚詫的，是好似所有的老師都竟有著禽獸的特征。或多或少，有的生著尖嘴，有的生著羽毛，也有的生著利爪尖牙的…那麼是為什麼呢？
“啊啊，是人的。”妹妹的同桌又大嚷了。它皺著眉，極不耐煩的。
“他們是人，隻是為了與我們更親近，才裝成那模樣的。不用管，玩就好啦。”
妹妹卻不說了，隻笑著垂下頭。
這課是好的，安靜了。到底是班主任，課程外又囑咐幾句。大體是認真上課，嘴下留情的，或是多說人言的。它們隻是低著頭，好像突然都好學起來。
她走後，大家頓了一會兒，終於又恢複了。
“啊啊，真能說！” 一隻大鳥抱怨著。
“啊呀，是啊。浪費時間！” 一隻黑鳥應和。
“來吧，繼續吧！下棋！”一隻啄木鳥掏出棋盤。
教師又吵鬧起來，大家又說說笑笑，無視著下一課的老師。
7.