“大家好，我們昨天都聚過了，就不自我介紹了。大家互相都熟悉了吧，那我們就直接開始上課如何？”
“好！”大家異口同聲的說。
“大家說說看，你們為什麼要學習靈術呢？”
“打人！”姚旭和立刻答道！
“你搞笑呢！還打人呢。”董懷香馬上辨證道。
“那你說說看，你為什麼來學靈術呢？”袁爺爺指著董懷香問道。
“我想，我想學氣功，不是靈術。”董懷香好像恍然大悟一樣。
“哦？氣功和靈術有什麼不同呢？”袁爺爺頗感興趣。
“嗯，額，我還真不知道。”董懷香摸了摸頭。
“靈術，氣功，乃至道法，甚至更古老的什麼蠱術，咒術等，都是人用自己的精神力去利用自然，控製自然，與自然互動的一種方法。靈術，是應用最廣泛的，因為靈術是和自然界存在的元素有關。大自然，在我們祖先是認為由金木水火土組成的。而我們靈術就是根據這個分成五種靈術，金術、木術、水術、火術和土術。這個裏麵嘛，金術主要是用於煉礦和控製金屬。木術就是控製植物生長。水書嘛，就是控製水。火術，就是控製火。土術，就是控製土地。現在，火術，水術和土術應用非常的廣泛。金術和木術卻沒有廣泛的應用。當然，練習金術和木術要練習起來確實很困難，所以我們現在上課可能也不太會接觸到金術和木術。熟練水，火和土術是我們現階段的目標。好，那麼，我們現在先學一個火術，好吧！”
“好！”大家稍微站開了些。
袁爺爺拿出一個火折子，打上火，他把火拿在手上，說：“火術不是完全用於進攻的。有一個火術是可以用來治療受傷的人的。來。”
話音剛落，他手上的火突然變得明亮起來，好像如同明燈一樣。我們站在火焰旁邊，心裏突然有股很舒服的感覺。袁爺爺說：“這個靈術名字叫溫暖的火。當你要治療他人時，隻要內心不斷有這樣的想法，同時默念‘溫暖的火’，那手上的火就成為了治療的源泉。來，大家試試看。”
袁爺爺直接把手上的火變成一個大火球，然後讓它懸浮在空中。董懷香和妹妹站在一邊，不敢試。我和剩下的同學則將火伸入火中，把部分火掌握在自己的手上。
我腦子裏不斷想像自己受傷，然後傷口自己愈合的場景。不過，火好像沒有變化。
咋回事。
我再想得詳細一點。我想像手上有了大傷口，然後再想手上的傷慢慢合在了一起。我來回想了許多遍，但……
火還是那麼旺盛，卻不是“溫暖的火”。
“奇怪，為什麼？”我疑惑的看著手上的火。
其他人也在擺弄著。但是李詩雯看來就順暢不少。李詩雯保持著微笑，手上的火一下子變得光芒四射，我們周圍的人心裏都感到充滿了力量一般！
“不錯，不錯不錯！”袁爺爺拍手稱讚道。
“咋回事？”“咦？”大家都感到很奇怪。
我又想了想，看向坐在一旁的妹妹和董懷香，突然想到……
如果妹妹或者董懷香受傷了，我怎麼辦。
我突然想起，那時在雷矢鏢局，妹妹躺在床上昏迷不醒時的情形。如果我能用這個“溫暖的火”，說不定就能救起妹妹。
以後，如果妹妹身上受到傷害，或者說董懷香身上受到傷害，我也應該能用溫暖的火，去治療她們，讓她們的傷口愈合……
突然，手上的火顏色發生變化，變成了明燈一般的顏色。火焰閃耀著明亮的光，將火焰的力量源源不斷的注入到我，和周圍所有人的體內。
哇，成功了！
袁爺爺再次鼓掌，說：“好，很好。”
漸漸地，姚旭和和易雲濤手上的火，也變成了“溫暖的火”。
“很好，很好，大家幹的都不錯。來，分享一下，大家心裏想的什麼？”
姚旭和說：“我想到以前父親為我包紮傷口。”
易雲濤說：“我想到第一次打獵時我的弟弟受傷了，我給我弟弟包紮傷口。”
李詩雯說：“我想起過去我們村抵禦土匪襲擊成功後，我給那些受傷的村民療傷。”
我說：“我，我想到未來為我妹妹療傷。”
妹妹欣喜地看著我。
“很不錯，大家都看得出來，這個靈術的要素，就是要想到治療他人，而不是隻治療自己。當然，溫暖的火可以治療自己，但我們心裏，不能隻想著自己，要想到別人。所以，我們是用靈術，不僅僅是要保護自己，或者怎麼樣。更多地，是要用靈術為社會，為他人做更多地貢獻，這就是我們學習靈術的目的，好嗎？我們學習靈術，心裏也要想到別人，考慮他人的感受。好，今天的課就到這裏，下課。”
(本章完)