一、農林類畢業生外部環境因素分析
（一）社會就業壓力大，就業形勢嚴峻
高校是人才培養的重要來源之一，長期偏重於培養學術型人才，由此造成了社會白領、管理者居多的倒金字塔形，然而中國的人才資源市場並不需要這麼多從事研究和管理工作的白領，這必然導致人才供大於求的局麵。目前，我國每年新增勞動力1000萬，下崗和失業人口大約1400萬，進城的農民工保持在1.2億左右。中國麵臨著巨大的就業壓力，2010年需要就業的大學生總數約700多萬，金融危機的影響下整個社會就業形勢更為嚴峻，大學生的就業競爭日趨激烈，農林院校大學生就業一直處於弱勢狀態，因此，就業壓力更大。
（二）國內大環境的變化引發就業新問題
大學生就業是指大學教育的最後階段，為了實現由校園人向社會人的轉變而進行的，為今後能立足社會而尋求相關有報酬的勞動資格的行為。我們的社會處於一個不斷發展變化之中，社會對人才的需求也發生了巨大改變，金融危機席卷全球的嚴峻形勢下，大學生畢業即失業，大學生就業問題似乎成了燙手的山芋，農林院校大學生就業更是難上加難。而上世紀末本世紀初中國教育迎來了一次重大改革——高校擴招，自1998年高校擴招以來，我國高等教育取得了快速的發展（表6-1），2006年我國高等教育招生規模達到540萬人，是1998年的5倍，高等學校在校生總規模超過2500萬人，毛入學率達到22%。我國的高等教育完成了從“精英化教育培養階段”到“大眾化教育培養階段”的跨越。中國高等教育出現了新的發展時期，高校在校人數也不斷攀升，大學生就業將進入了此次浪潮的高峰期。我國現行的高校畢業生就業體製是市場經濟體製下的“自主擇業、雙向選擇”模式。在這種情況下，隨著高等教育規模的不斷擴張，畢業生就業問題逐漸浮出水麵。尤其是近幾年來，高校持續擴招，畢業生數量驟增，就業問題日益突顯。2002-2007年，全國高校畢業生數量分別為145萬人、212.2萬人、280萬人、338萬人、413萬人和495萬人。2007年的畢業生數量比2002年翻了3倍多。畢業生數量的激增給就業帶來了沉重的壓力：畢業生的初次就業率停滯不前，待業人數增長率卻不斷提高。據統計數據顯示（表6-2），2003至2007年，全國高校畢業生至12月31日的平均初次就業率分別為78.9%、84.6%、87.7%、70%和72.4%，待業人數逐年遞增。“初次就業率是當前高等學校和高等教育管理部門描述和反映畢業生就業狀況的一個基本指標，初次就業率的高低能夠基本反映高等學校畢業生就業的狀況”。在大學生總體就業形勢較為嚴峻的狀況下，不同層次、不同類型高校間畢業生的就業狀況存在較大差異，總體來講，中央所屬院校就業狀況好於地方所屬院校，公辦院校好於民辦院校。與此同時，不同學科、不同專業間的畢業生就業狀況也存在較大差異，並且就業形勢變化迅速。與此同時，農林類高校每年畢業人數也在大幅增加（見表6-3）。但是，由於農業的周期性、季節性等原因，農業的投資回報比較緩慢，農業行業的利潤空間小，投資農業的企業增加的少，不能吸納大量農林類大學畢業生。這就造成了農林高校畢業生就業更難的局麵。
一般而言，高校畢業生就業就是為了生存而謀取勞動職位，而生存首先會涉及到生存環境或條件的適應與選擇。良好的公共秩序、文明的生活環境、較為便利的交通設施和工具、方便的文化娛樂設施、較好的經濟利益（如貨幣收入等）和自我價值的實現等等就構成了高校畢業生所要追求的利益序列。這一利益序列既符合馬斯洛所描述的“需要層次理論”，也體現了明顯的迎合市場的逐利性。對基本生存環境尤其是經濟利益的追求往往成為高等學校畢業生擇業必然要考慮的重要因素。